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        1. 27、把兩塊三角板AOB和COD如圖拼在一起,觀察圖形,回答下列問題:
          (1)找出圖中互余的兩對角;
          (2)試確定圖中∠A、∠ABC、∠C、∠D的度數(shù);
          (3)用“>”將(2)中的四個角連接起來.
          分析:(1)直角三角形的兩銳角互余;
          (2)由圖中的刻度得出是特殊的直角三角形,再求解;
          (3)根據(jù)(2)的結論比較.
          解答:解:(1)圖中互余的角有:∠A+∠ABC=90°,∠C+∠D=90°;

          (2)由圖中的刻度可得是兩個特殊的直角三角形,
          則∠A=45°,∠ABC=90°+45°=135°,∠C=30°,∠D=60°;

          (3)由(2)可得:∠ABC>∠D>∠A>∠C.
          點評:此題主要要熟悉一副三角板的角和邊的大小和關系.
          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          把兩塊三角板AOB和COD如圖拼在一起,觀察圖形,回答下列問題:
          (1)找出圖中互余的兩對角;
          (2)試確定圖中∠A、∠ABC、∠C、∠D的度數(shù);
          (3)用“>”將(2)中的四個角連接起來.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          把兩塊三角板AOB和COD如圖拼在一起,觀察圖形,回答下列問題:
          (1)找出圖中互余的兩對角;
          (2)試確定圖中∠A、∠ABC、∠C、∠D的度數(shù);
          (3)用“>”將(2)中的四個角連接起來.
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          把兩塊三角板AOBCOD如圖拼在一起,觀察圖形,回答下列問題:

          (1)找出圖中互余的兩對角;

          (2)試確定圖中∠A、∠ABC、∠C、∠D的度數(shù);

          (3)用“>” 將(2)中的四個角連接起來.

           


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