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        1. 拋三枚普通硬幣,有幾種等可能的結(jié)果,用樹(shù)形圖表示出來(lái),都是正面的概率是多少?
          有六種等可能結(jié)果,都出現(xiàn)正面的概率是
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          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列說(shuō)法正確的是(     ).
          A.買(mǎi)一張福利彩票一定中獎(jiǎng),是必然事件.
          B.買(mǎi)一張福利彩票一定中獎(jiǎng),是不可能事件.
          C.拋擲一個(gè)正方體骰子,點(diǎn)數(shù)為奇數(shù)的概率是
          D.一組數(shù)據(jù):1,7,3,5,3的眾數(shù)是3.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          在一個(gè)不透明的盒子里,裝有三個(gè)分別寫(xiě)有數(shù)字-1,0,1的乒乓球(形狀,大小一樣),先從盒子里隨即取出一個(gè)乒乓球,記下數(shù)字后放回盒子,搖勻后再隨即取出一個(gè)乒乓球,記下數(shù)字.
          (1)請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表的方法求兩次取出乒乓球上數(shù)字相同的概率;
          (2)求兩次取出乒乓球上數(shù)字之積等于0的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          口袋里裝有1個(gè)紅球和2個(gè)白球,這三個(gè)球除了顏色以外沒(méi)有任何其他區(qū)別.
          (1)攪勻后從中摸出1個(gè)球,求摸出紅球的概率;
          (2)攪勻后從中摸出1個(gè)球,然后將取出的球放回袋里攪勻再摸出第2個(gè)球,
          請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)概率為
          4
          9
          的事件.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖,“石頭、剪刀、布”是民間廣為流傳的游戲,游戲時(shí),雙方每次任意出“石頭”、“剪刀”、“布”這三種手勢(shì)中的一種,那么雙方出現(xiàn)相同手勢(shì)的概率P=______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          盒子里有10個(gè)球,其中有白球3個(gè),紅球7個(gè),小明先從盒子里任意取出一個(gè)(不放回),然后由小丁任意取出一個(gè),則小丁取到紅球的概率是______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          有四張背面圖案相同的卡片A、B、C、D,其正面分別畫(huà)有四個(gè)不同的幾何圖形(如圖).小敏將這四張卡片背面朝上洗勻摸出一張,放回洗勻再摸出一張.

          (1)用樹(shù)狀圖(或列表法)表示兩次摸出卡片所有可能的結(jié)果;(卡片可用A、B、C、D表示)
          (2)求摸出的兩張卡片圖形都是中心對(duì)稱(chēng)圖形的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          “石頭、剪刀、布”是廣為流傳的游戲,游戲時(shí)比賽各方每次做“石頭”、“剪刀”、“布”三種手勢(shì)中的一種,規(guī)定“石頭”勝“剪刀”、“剪刀”勝“布”,“布”勝“石頭”,同種手勢(shì)或三種手勢(shì)循環(huán)不分勝負(fù)繼續(xù)比賽,假定甲、乙、丙三人每次都是等可能地做這三種手勢(shì),那么:
          (1)一次比賽中三人不分勝負(fù)的概率是多少?
          (2)比賽中一人勝,二人負(fù)的概率是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          拋擲三枚普通的硬幣,硬幣落地后出現(xiàn)“兩正一反”的概率是( 。
          A.
          1
          8
          B.
          3
          8
          C.
          1
          2
          D.
          5
          8

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