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        1. 24、閱讀并解決問題.
          對于形如x2+2ax+a2這樣的二次三項式,可以用公式法將它分解成(x+a)2的形式.但對于二次三項式x2+2ax-3a2,就不能直接運用公式了.此時,我們可以在二次三項式x2+2ax-3a2中先加上一項a2,使它與x2+2ax的和成為一個完全平方式,再減去a2,整個式子的值不變,于是有:
          x2+2ax-3a2=(x2+2ax+a2)-a2-3a2=(x+a)2-(2a)2=(x+3a)(x-a).
          像這樣,先添-適當項,使式中出現(xiàn)完全平方式,再減去這個項,使整個式子的值不變的方法稱為“配方法”.
          (1)利用“配方法”分解因式:a2-6a+8.
          (2)若a+b=5,ab=6,求:①a2+b2;②a4+b4的值.
          (3)已知x是實數(shù),試比較x2-4x+5與-x2+4x-4的大小,說明理由.
          分析:(1)加1再減1,可以組成完全平方式;
          (2)①加2ab再減2ab可以組成完全平方式;②在①得基礎上,加2a2b2再減2a2b2,可以組成完全平方式;
          (3)把所給的代數(shù)式進行配方,然后比較即可.
          解答:解:(1)a2-6a+8,
          =a2-6a+9-1,
          =(a-3)2-1,
          =(a-3-1)(a-3+1),
          =(a-2)(a-4);

          (2)a2+b2
          =(a+b)2-2ab,
          =52-2×6,
          =13;(2分)
          a4+b4=(a2+b22-2a2b2
          =132-2×62,
          =97;(2分)

          (3)∵x2-4x+5,
          =x2-4x+3+1,
          =(x-2)2+1≥1>0(2分)
          -x2+4x-4,
          =-(x2-4x+4),
          =-(x-2)2≤0(2分)
          ∴x2-4x+5>-x2+4x-4.(1分)
          (若用”作差法”相應給分)
          點評:本題考查十字相乘法分解因式,三道題都是圍繞配方法作答,配方法是數(shù)學習題里經(jīng)常出現(xiàn)的方法,應熟練掌握,(1)實質(zhì)上是十字相乘法分解因式.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀材料,并解答問題:
          我們已經(jīng)學過了一元一次不等式的解法,對于一些特殊的不等式,我們用作函數(shù)圖象的方法求出它的解集,這也是《數(shù)學新課程標準》中所要求掌物的內(nèi)容.例如:如何求不等式
          3
          x
          >x+2的解集呢我們可以設y1=
          3
          x
          ,y2=x+2.然后求出它們的交點的坐標,并在同一直角坐標系中畫出它們的函數(shù)圖象,通過看圖,可以發(fā)現(xiàn)此不等式的解集是“x<-3或0<x<1”
          用上面的知識解決問題:求不等式x2-x>x+3的解集.
          (1)設函數(shù)y1=
           
          ;y2=
           

          (2)兩個函數(shù)圖象的交點坐標為
           

          (3)在所給的直角坐標系中畫出兩個函數(shù)的圖象(不要列表).
          (4)觀察發(fā)現(xiàn):不等式x2-x>x+3的解集為
           

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          閱讀并解決問題.
          對于形如x2+2ax+a2這樣的二次三項式,可以用公式法將它分解成(x+a)2的形式.但對于二次三項式x2+2ax-3a2,就不能直接運用公式了.此時,我們可以在二次三項式x2+2ax-3a2中先加上一項a2,使它與x2+2ax的和成為一個完全平方式,再減去a2,整個式子的值不變,于是有:
          x2+2ax-3a2=(x2+2ax+a2)-a2-3a2=(x+a)2-(2a)2=(x+3a)(x-a).
          像這樣,先添-適當項,使式中出現(xiàn)完全平方式,再減去這個項,使整個式子的值不變的方法稱為“配方法”.
          (1)利用“配方法”分解因式:a2-6a+8.
          (2)若a+b=5,ab=6,求:①a2+b2;②a4+b4的值.
          (3)已知x是實數(shù),試比較x2-4x+5與-x2+4x-4的大小,說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

          先閱讀,再利用其結論解決問題.

          閱讀:已知一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個實根為x1,x2,則有x1+x2=﹣,x1•x2=.這個結論是法國數(shù)學家韋達最先發(fā)現(xiàn)并證明的,故把它稱為“韋達定理”.利用此定理,可以不解方程就得出x1+x2和 x1•x2的值,進而求出相關的代數(shù)式的值.

          解決問題:對于一切不小于2的自然數(shù)n,關于x的一元二次方程x2﹣(n+2)x﹣2n2=0的兩個根記作an,bn(n≥2),

          請求出

          +…的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀以下文字并解決問題:

               對于形如x2+2ax+a2這樣的二次三項式,我們可以直接用公式法把它分解成(x+a)2 的形式,但對于二次三項式x2+6x-27,就不能直接用公式法分解了。此時,我們可以在x2+6x-27中間先加上一項9,使它與x2+6x的和構成一個完全平方式,然后再減去9,則整個多項式的值不變。 即:x2+6x-27=(x2+6x+9)-9-27=(x+3)2-62=(x+3+6)(x+3-6)=(x+9)(x-3),

          像這樣,把一個二次三項式變成含有完全平方式的形式的方法,叫做配方法。

          (1)利用“配方法”因式分解:x2+4xy-5y2

          (2) 若a+b=6, ab=5,求:①a2+b2, ②a4+b4的值

          (3)如果a2+2b2+c2-2ab-6b-4c+13=0,求a+b+c的值

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          同步練習冊答案