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        1. 【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為3,E、F分別是AB、BC邊上的點(diǎn),且∠EDF=45°,將△DAE繞點(diǎn)D逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△DCM.若AE=1,則FM的長為

          【答案】
          【解析】解:∵△DAE逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到△DCM,
          ∴∠FCM=∠FCD+∠DCM=180°,
          ∴F、C、M三點(diǎn)共線,
          ∴DE=DM,∠EDM=90°,
          ∴∠EDF+∠FDM=90°,
          ∵∠EDF=45°,
          ∴∠FDM=∠EDF=45°,
          在△DEF和△DMF中,
          ,
          ∴△DEF≌△DMF(SAS),
          ∴EF=MF,
          設(shè)EF=MF=x,
          ∵AE=CM=1,且BC=3,
          ∴BM=BC+CM=3+1=4,
          ∴BF=BM﹣MF=BM﹣EF=4﹣x,
          ∵EB=AB﹣AE=3﹣1=2,
          在Rt△EBF中,由勾股定理得EB2+BF2=EF2
          即22+(4﹣x)2=x2 ,
          解得:x=
          ∴FM=
          故答案為:
          此題考查了正方形的性質(zhì),旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),以及勾股定理.此題難度適中,注意掌握旋轉(zhuǎn)前后圖形的對應(yīng)關(guān)系,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想與方程思想的應(yīng)用.由旋轉(zhuǎn)可得DE=DM,∠EDM為直角,可得出∠EDF+∠MDF=90°,由∠EDF=45°,得到∠MDF為45°,可得出∠EDF=∠MDF,再由DF=DF,利用SAS可得出三角形DEF與三角形MDF全等,由全等三角形的對應(yīng)邊相等可得出EF=MF;則可得到AE=CM=1,正方形的邊長為3,用AB﹣AE求出EB的長,再由BC+CM求出BM的長,設(shè)EF=MF=x,可得出BF=BM﹣FM=BM﹣EF=4﹣x,在直角三角形BEF中,利用勾股定理列出關(guān)于x的方程,求出方程的解得到x的值,即為FM的長.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,陽光下,小亮的身高如圖中線段AB所示,他在地面上的影子如圖中線段BC所示,線段DE表示旗桿的高,線段FG表示一堵高墻.
          (1)請你在圖中畫出旗桿在同一時刻陽光照射下形成的影子;
          (2)如果小亮的身高AB=1.5m,他的影子BC=2.4m,旗桿的高DE=15m,旗桿與高墻的距離EG=16m,請求出旗桿的影子落在墻上的長度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在正方形ABCD中,AC為對角線,E為AB上一點(diǎn),過點(diǎn)E作EF∥AD,與AC、DC分別交于點(diǎn)G,F(xiàn),H為CG的中點(diǎn),連接DE,EH,DH,F(xiàn)H.下列結(jié)論:
          ①EG=DF;②∠AEH+∠ADH=180°;③△EHF≌△DHC;④若 ,則3SEDH=13SDHC , 其中結(jié)論正確的有( )

          A.1個
          B.2個
          C.3個
          D.4個

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABCD中,連接BD,在BD的延長線上取一點(diǎn)E,在DB的延長線上取一點(diǎn)F,使BF=DE,連接AF、CE.
          求證:AF∥CE.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】趙老師是一名健步走運(yùn)動的愛好者,她用手機(jī)軟件記錄了某個月(30天)每天健步走的步數(shù)(單位:萬步),將記錄結(jié)果繪制成了如圖所示的統(tǒng)計圖.在每天所走的步數(shù)這組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是( )

          A.1.2,1.3
          B.1.4,1.3
          C.1.4,1.35
          D.1.3,1.3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,D為⊙O上一點(diǎn),點(diǎn)C在直徑BA的延長線上,且∠CDA=∠CBD.

          (1)求證:CD是⊙O的切線;
          (2)過點(diǎn)B作⊙O的切線交CD的延長線于點(diǎn)E,BC=6, .求BE的長.

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          (1)甲從中隨機(jī)抽取一張牌,記錄數(shù)字后放回洗勻,乙再隨機(jī)抽取一張.請用列表法或畫樹狀圖的方法,求兩人抽取相同數(shù)字的概率;
          (2)若兩人抽取的數(shù)字和為2的倍數(shù),則甲獲勝;若抽取的數(shù)字和為5的倍數(shù),則乙獲勝.這個游戲公平嗎?請用概率的知識加以解釋.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=2x+4與y軸交于A點(diǎn),與x軸交于B點(diǎn),拋物線C1:y=﹣ x2+bx+c過A、B兩點(diǎn),與x軸另一交點(diǎn)為C.

          (1)求拋物線解析式及C點(diǎn)坐標(biāo).
          (2)向右平移拋物線C1 , 使平移后的拋物線C2恰好經(jīng)過△ABC的外心,拋物線C1、C2相交于點(diǎn)D,求四邊形AOCD的面積.
          (3)已知拋物線C2的頂點(diǎn)為M,設(shè)P為拋物線C1對稱軸上一點(diǎn),Q為拋物線C1上一點(diǎn),是否存在以點(diǎn)M、Q、P、B為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,直接寫出P點(diǎn)坐標(biāo);不存在,請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案