【題目】如圖,點(diǎn)A、B是雙曲線y=(k為正整數(shù))與直線AB的交點(diǎn),且A、B兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)是關(guān)于x的方程:x2+kx﹣k﹣1=0的兩根
(1)填表:
k | 1 | 2 | 3 | … | n(n為正整數(shù)) |
A點(diǎn)的橫坐標(biāo) |
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B點(diǎn)的橫坐標(biāo) |
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(2)當(dāng)k=n(n為正整數(shù))時(shí),試求直線AB的解析式(用含n的式子表示);
(3)當(dāng)k=1、2、3、…n時(shí),△ABO的面積,依次記為S1、S2、S3…Sn,當(dāng)Sn=40時(shí),求雙曲線y=的解析式.
【答案】(1)1,1,1,…,1;﹣2,﹣3,﹣4,…,﹣n﹣1(2)y=x+n(3)y=
【解析】
(1)根據(jù)k的值,即可得到一元二次方程的解,進(jìn)而得到A點(diǎn)的橫坐標(biāo),B點(diǎn)的橫坐標(biāo);(2)根據(jù)當(dāng)k=n(n為正整數(shù))時(shí),A點(diǎn)的橫坐標(biāo)為1,B點(diǎn)的橫坐標(biāo)為﹣n﹣1,可得A(1,n+1),B(﹣n﹣1,﹣1),運(yùn)用待定系數(shù)法即可得出直線AB的解析式;(3)先求得直線AB與y軸交于(0,n),再根據(jù)當(dāng)Sn=40時(shí),×n(n+1+1)=40,即可得到n=8,進(jìn)而得出A(1,9),據(jù)此可得雙曲線的解析式為y=
.
(1)當(dāng)k=1時(shí),方程x2+x﹣2=0的解為:x1=1,x2=﹣2;
當(dāng)k=2時(shí),方程x2+2x﹣3=0的解為:x1=1,x2=﹣3;
k=3時(shí),方程x2+3x﹣4=0的解為:x1=1,x2=﹣4;
k=n時(shí),方程x2+nx﹣n﹣1=0的解為:x1=1,x2=﹣n﹣1;
∵點(diǎn)A在第一象限,點(diǎn)B在第三象限,
∴A點(diǎn)的橫坐標(biāo)依次為:1,1,1,…,1;
B點(diǎn)的橫坐標(biāo)依次為:﹣2,﹣3,﹣4,…,﹣n﹣1;
故答案為:1,1,1,…,1;﹣2,﹣3,﹣4,…,﹣n﹣1;
(2)當(dāng)k=n(n為正整數(shù))時(shí),A點(diǎn)的橫坐標(biāo)為1,B點(diǎn)的橫坐標(biāo)為﹣n﹣1,
令x=1,則y==n+1;
令x=﹣n﹣1,則y==﹣1;
∴A(1,n+1),B(﹣n﹣1,﹣1),
設(shè)直線AB的解析式為y=px+q,則
,
解得 ,
∴直線AB的解析式為y=x+n;
(3)∵直線y=x+n中,令x=0,則y=n,即直線AB與y軸交于(0,n),
∴當(dāng)Sn=40時(shí),×n(n+1+1)=40,
解得n=8(負(fù)值已舍去),
∴A(1,9),
∴雙曲線的解析式為:y=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三個(gè)小桶中裝有數(shù)量相同的小球(每個(gè)小桶中至少有三個(gè)小球),
第一次變化:從左邊小桶中拿出兩個(gè)小球放入中間小桶中;
第二次變化:從右邊小桶中拿出一個(gè)小球放入中間小桶中;
第三次變化:從中間小桶中拿出一些小球放入右邊小桶中,使右邊小桶中小球個(gè)數(shù)是最初的兩倍.
(1)若每個(gè)小桶中原有3個(gè)小球,則第一次變化后,中間小桶中小球個(gè)數(shù)是左邊小桶中小球個(gè)數(shù)的____倍;
(2)若每個(gè)小桶中原有a個(gè)小球,則第二次變化后中間小桶中有_____個(gè)小球(用a表示);
(3)求第三次變化后中間小桶中有多少個(gè)小球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】貴陽市某消防支隊(duì)在一幢居民樓前進(jìn)行消防演習(xí),如圖所示,消防官兵利用云梯成功救出在C處的求救者后,發(fā)現(xiàn)在C處正上方17米的B處又有一名求救者,消防官兵立刻升高云梯將其救出,已知點(diǎn)A與居民樓的水平距離是15米,且在A點(diǎn)測(cè)得第一次施救時(shí)云梯與水平線的夾角∠CAD=60°,求第二次施救時(shí)云梯與水平線的夾角∠BAD的度數(shù)(結(jié)果精確到1°).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+x+6及一次函數(shù)y=﹣x+m,將該二次函數(shù)在x軸上方的圖象沿x軸翻折到x軸下方,圖象的其余部分不變,得到一個(gè)新函數(shù)(如圖所示),請(qǐng)你在圖中畫出這個(gè)新圖象,當(dāng)直線y=﹣x+m與新圖象有4個(gè)交點(diǎn)時(shí),m的取值范圍是( 。
A. ﹣<m<3 B. ﹣
<m<2 C. ﹣2<m<3 D. ﹣6<m<﹣2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AC是⊙O的切線,切點(diǎn)為A,BC交⊙O于點(diǎn)D,點(diǎn)E是AC的中點(diǎn).
(1)試判斷直線DE與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若⊙O的半徑為2,∠B=50°,AC=4.8,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為落實(shí)“垃圾分類”,環(huán)保部門要求垃圾要按A,B,C,D四類分別裝袋、投放,其中A類指廢電池,過期藥品等有毒垃圾,B類指剩余食品等廚余垃圾,C類指塑料、廢紙等可回收物,D類指出其他垃圾,小明、小亮各投放了一袋垃圾.
(1)直接寫出小明投放的垃圾恰好是A類的概率;
(2)求小亮投放的垃圾與小明投放的垃圾是同一類的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+c上部分點(diǎn)的橫坐標(biāo)x,縱坐標(biāo)y的對(duì)應(yīng)值如下表:
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | … |
y | … | ﹣6 | 0 | 4 | 6 | 6 | … |
從上表可知,下列說法正確的有多少個(gè)
①拋物線與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為(﹣2,0);
②拋物線與y軸的交點(diǎn)為(0,6);
③拋物線的對(duì)稱軸是直線x=;
④拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為(3,0);
⑤在對(duì)稱軸左側(cè),y隨x增大而減少.
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B(3,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,3),點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn),過點(diǎn)D作x軸的垂線,垂足為E,連接DB.
(1)求此拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)M是拋物線上的動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為m.
①當(dāng)∠MBA=∠BDE時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo);
②過點(diǎn)M作MN∥x軸,與拋物線交于點(diǎn)N,P為x軸上一點(diǎn),連接PM,PN,將△PMN沿著MN翻折,得△QMN,若四邊形MPNQ恰好為正方形,直接寫出m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九(18)班開展數(shù)學(xué)活動(dòng),毓齊和博文兩位同學(xué)合作用測(cè)角儀測(cè)量學(xué)校的旗桿,毓齊站在B點(diǎn)測(cè)得旗桿頂端E點(diǎn)的仰角為45°,博文站在D(D點(diǎn)在直線FB上)測(cè)得旗桿頂端E點(diǎn)仰角為15°,已知毓齊和博文相距(BD)30米,毓齊的身高(AB)1.6米,博文的身高(CD)1.75米,求旗桿的高EF的長(zhǎng).(結(jié)果精確到0.1)
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