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        1. 【題目】在正方形ABCD中,點M是射線BC上一點,點N是CD延長線上一點,且BM=DN.直線BD與MN相交于E.

          (1)如圖1,當點M在BC上時,求證:BD-2DE=BM;

          (2)如圖2,當點M在BC延長線上時,BD、DE、BM之間滿足的關系式是什么?;

          (3)在(2)的條件下,連接BN交AD于點F,連接MF交BD于點G.若DE=,且AF:FD=1:2時,求線段DG的長.

          【答案】1)證明見試題解析;(2BD+2DE=BM;(3

          【解析】

          試題(1)過點MMF⊥BCBD于點F,推出FM=DN,根據(jù)AAS△EFM△EDN全等,推出DE=EF,根據(jù)正方形的性質(zhì)和勾股定理求出即可;

          2)過點MMF⊥BCBD于點F,推出FM=DN,根據(jù)AAS△EFM△EDN全等,推出DE=EF,根據(jù)正方形的性質(zhì)和勾股定理求出即可;

          3)根據(jù)已知求出CM的長,證△ABF∽△DNF,得出比例式,代入后求出CD長,求出FM長即可.

          試題解析:(1)過點MMF⊥BCBD于點F四邊形ABCD是正方形,∴∠C=90°∴FM∥CD,∴∠NDE=∠MFE,∴FM=BM,∵BM=DN∴FM=DN,在△EFM△EDN中,∵∠NDE=∠MFE,∠NED=∠MEFDN=FM,∴△EFM≌△EDN,∴EF=ED,∴BD﹣2DE=BF,根據(jù)勾股定理得:BF=BM,即BD﹣2DE=BM;

          2)過點MMF⊥BCBD于點F,與(1)證法類似:BD+2DE=BF=BM,故答案為:BD+2DE=BM

          3)由(2)知,BD+2DE=BM,BD=BC,∵DE=∴CM=2,∵AB∥CD∴△ABF∽△DNF,∴AFFD=ABND∵AFFD=12,∴ABND=12,∴CDND=12,CD:(CD+2=12,∴CD=2,∴FD=∴FDBM=13,∴DGBG=13,∴DG=

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】2015年全球葵花籽產(chǎn)量約為4200萬噸,比2014年上漲2.1%,某企業(yè)加工并銷售葵花籽,假設銷售量與加工量相等,在圖中,線段AB、折線CDB分別表示葵花籽每千克的加工成本y1(元)、銷售價y2(元)與產(chǎn)量x(kg)之間的函數(shù)關系;

          (1)請你解釋圖中點B的橫坐標、縱坐標的實際意義;

          (2)求線段AB所表示的y1x之間的函數(shù)解析式;

          (3)當0x90時,求該葵花籽的產(chǎn)量為多少時,該企業(yè)獲得的利潤最大?最大利潤是多少?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面材料:

          如圖,把沿直線平行移動線段的長度,可以變到的位置;

          如圖,以為軸,把翻折,可以變到的位置;

          如圖,以點為中心,把旋轉(zhuǎn),可以變到的位置.

          像這樣,其中一個三角形是由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的.這種只改變位置,不改變形狀大小的圖形變換,叫做三角形的全等變換.

          回答下列問題:

          在圖中,可以通過平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法怎樣變化,使變到的位置;

          指圖中線段之間的關系,為什么?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】(7分)如圖,ABC中,ACB=90°,D.E分別是BC、BA的中點,聯(lián)結(jié)DE,F(xiàn)在DE延長線上,且AF=AE.

          (1)求證:四邊形ACEF是平行四邊形;

          (2)若四邊形ACEF是菱形,求B的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點D在邊BC上,連接AD,將線段AD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)到AE,使得∠DAE=∠BAC,連接DE交AC于F,請寫出圖中一對相似的三角形:____(只要寫出一對即可).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點P(4,3)和點B(m,n)(其中0<m<4),作BAx軸于點A,連接PA,PB,OB,已知SAOB=SPAB

          (1)求k的值和點B的坐標.

          (2)求直線BP的解析式.

          (3)直接寫出在第一象限內(nèi),使反比例函數(shù)大于一次函數(shù)的x的取值范圍是   

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知直線y=﹣x+4與反比例函數(shù)y=的圖象相交于點A(﹣2,a),并且與x軸相交于點B.

          (1)求a的值;

          (2)求反比例函數(shù)的表達式;

          (3)求AOB的面積;

          (4)根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.

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          【題目】如圖,AC是O的直徑,PA切O于點A,點B是O上的一點,且∠BAC=30°,∠APB=60°.

          (1)求證:PB是O的切線;

          (2)O的半徑為2,求弦AB及PA,PB的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖某野生動物園分 A、B 兩個園區(qū).如圖是該動物園的通路示意圖,小明進入入口后,任選一條通道.

          (1)他進 A 園區(qū)或 B 園區(qū)的可能性哪個大?請說明理由(利用樹狀圖或列表來求解);

          (2)求小明從中間通道進入 A 園區(qū)的概率.

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