Question

【題目】“分組合作學習”成為我市推動課堂教學改革，打造自主高效課堂的重要舉措.某中學從全校學生中隨機抽取100人作為樣本，對“分組合作學習”實施前后學生的學習興趣變化情況進行調(diào)查分析，統(tǒng)計如下：

請結合圖中信息解答下列問題：

（1）求出分組前學生學習興趣為“高”的所占的百分比為_________；

（2）補全分組后學生學習興趣的統(tǒng)計圖；

（3）通過“分組合作學習”前后對比，請你估計全校2000名學生中學習興趣獲得提高的學生有多少人？請根據(jù)你的估計情況談談對“分組合作學習”這項舉措的看法.

Answer 1

【答案】(1)、30%；(2)、答案見解析；(3)、300人.

【解析】

試題分析：(1)、用1減去極高、低和中的百分比，從而得出高所占的百分比；(2)、用總人數(shù)減去其余的人數(shù)得出“中”的人數(shù)；(3)、首先求出提高學習興趣的人數(shù)比例，然后進行計算.

試題解析：(1) 30%；

(2)如圖；

(3)(30－25%×100)+(35－30%×100)+(30－25%×100)=15 15÷100×100%=15% 2000×15%=300(人)

所以，估計全校2000名學生中學習興趣獲得提高的學生有300人

根據(jù)統(tǒng)計情況，可以看出“分組合作學習”可以提高學生學習興趣.