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        1. 【題目】已知拋物線ykx2+12kx+13kx軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn)AB

          1)求k的取值范圍;

          2)證明該拋物線一定經(jīng)過非坐標(biāo)軸上的一點(diǎn)M,并求出點(diǎn)M的坐標(biāo);

          3)當(dāng)k≤8時(shí),由(2)求出的點(diǎn)M和點(diǎn)A,B構(gòu)成的△ABM的面積是否有最值?若有,求出該最值及相對(duì)應(yīng)的k值.

          【答案】1;(2)見解析,M(3,4) ;(3)△ABM的面積有最大值,

          【解析】

          1)根據(jù)題意得出△=1-2k2-4×k×1-3k=1-4k20,得出1-4k≠0,解不等式即可;
          2y= kx2-2x-3+x+1,故只要x2-2x-3=0,那么y的值便與k無關(guān),解得x=3x=-1(舍去,此時(shí)y=0,在坐標(biāo)軸上),故定點(diǎn)為(3,4);
          3)由|AB|=|xA-xB|得出|AB|=||,由已知條件得出,得出0||≤,因此|AB|最大時(shí),||=,解方程即可得到結(jié)果.

          解:(1)當(dāng)時(shí),函數(shù)為一次函數(shù),不符合題意,舍去;

          當(dāng)時(shí),拋物線軸相交于不同的兩點(diǎn)、,

          ,

          ,

          k的取值范圍為

          2)證明:拋物線,

          拋物線過定點(diǎn)說明在這一點(diǎn)k無關(guān),

          顯然當(dāng)時(shí),k無關(guān),

          解得:,

          當(dāng)時(shí),,定點(diǎn)坐標(biāo)為;

          當(dāng)時(shí),,定點(diǎn)坐標(biāo)為,

          M不在坐標(biāo)軸上,

          3,

          ,

          ,

          ,

          最大時(shí),,

          解得:,或(舍去),

          當(dāng)時(shí),有最大值

          此時(shí)的面積最大,沒有最小值,

          則面積最大為:

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一輛貨車早晨700出發(fā),從甲地駛往乙地送貨.如圖是貨車行駛路程ykm)與行駛時(shí)間xh)的完整的函數(shù)圖像(其中點(diǎn)B、CD在同一條直線上),小明研究圖像得到了以下結(jié)論:

          ①甲乙兩地之間的路程是100 km;

          ②前半個(gè)小時(shí),貨車的平均速度是40 km/h;

          800時(shí),貨車已行駛的路程是60 km;

          ④最后40 km貨車行駛的平均速度是100 km/h;

          ⑤貨車到達(dá)乙地的時(shí)間是824,

          其中,正確的結(jié)論是(

          A.①②③④B.①③⑤C.①③④D.①③④⑤

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,∠MON=40°,OE平分∠MON,ABC分別是射線OM,OE,ON上的動(dòng)點(diǎn)(AB,C不與點(diǎn)O 重合),連接AC交射線OE于點(diǎn)D.設(shè)∠OACx°.

          (1)如圖①,若ABON,則

          ①∠ABO的度數(shù)是________.

          ②當(dāng)∠BAD=∠ABD時(shí),x=________;當(dāng)∠BAD=∠BDA時(shí),x=________.

          (2)如圖②,若ABOM,則是否存在這樣的x值,使得△ADB中有兩個(gè)相等的角?若存在,求出x的值;若不存在,說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,,點(diǎn)軸正半軸上一動(dòng)點(diǎn),連接,將沿翻折得,點(diǎn)分別為的中點(diǎn),連接并延長交所在直線于點(diǎn),連接.當(dāng)為直角三角形時(shí),點(diǎn)坐標(biāo)為_______

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,∠AOB=90°,且OA、OB分別與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),則tanOAB的值是______

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】點(diǎn)A是函數(shù)yx0)上一動(dòng)點(diǎn),連接OA,線段OBOA關(guān)于y軸對(duì)稱,將線段OA繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得線段OC,將線段OA繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得線段DA

          1)在圖1中畫出線段OB、OC,保留作圖痕跡;

          2)連接AB、BCAC,當(dāng)△AOB的面積等于△BOC的面積時(shí),求△ABC的面積;

          3)如圖3,若點(diǎn)D的坐標(biāo)為(mn),直接寫出mn的等量關(guān)系式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明想要測量水面人工島上兩棵小樹CD的距離,如圖,已知河岸MNCD,小明在河岸MN上點(diǎn)A處測量小樹C位于北偏東60°方向,然后沿河岸走了20米,到達(dá)點(diǎn)B處,此時(shí)測得河對(duì)岸小樹C位于北偏東30°方向,小樹D位于東北方向,則兩棵樹CD的距離為_____米.(結(jié)果保留根號(hào))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】創(chuàng)全國文明城市活動(dòng)中,某社區(qū)為了了解居民掌握垃圾分類知識(shí)的情況進(jìn)行調(diào)查.其中A、B兩小區(qū)分別有500名居民,社區(qū)從中各隨機(jī)抽取50名居民進(jìn)行相關(guān)知識(shí)測試,并將成績進(jìn)行整理得到部分信息:

          (信息一)A小區(qū)50名居民成績的頻數(shù)直方圖如圖(每一組含前一個(gè)邊界值,不含后一個(gè)邊界值);

          (信息二)圖中,從左往右第四組的成績?nèi)缦?/span>

          75

          75

          79

          79

          79

          79

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          80

          81

          82

          82

          83

          83

          84

          84

          84

          (信息三)A、B兩小區(qū)各50名居民成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、優(yōu)秀率(80分及以上為優(yōu)秀)、方差等數(shù)據(jù)如下(部分空缺):

          小區(qū)

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          優(yōu)秀率

          方差

          A

          75.1

          79

          40%

          277

          B

          75.1

          77

          76

          45%

          211

          根據(jù)以上信息,回答下列問題:

          1)求A小區(qū)50名居民成績的中位數(shù).

          2)請(qǐng)估計(jì)A小區(qū)500名居民中能超過平均數(shù)的有多少人?

          3)請(qǐng)盡量從多個(gè)角度比較、分析A,B兩小區(qū)居民掌握垃圾分類知識(shí)的情況.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】觀察下列兩個(gè)等式:22×+1,55×+1,給出定義如下

          我們稱使等式abab+1成立的一對(duì)有理數(shù)“ab”為共生有理數(shù)對(duì)”,記為(a,b

          1)通過計(jì)算判斷數(shù)對(duì)“﹣2,1”,“4”是不是“共生有理數(shù)對(duì)”;

          2)若(6,a)是“共生有理數(shù)對(duì)”,求a的值;

          3)若(m,n)是“共生有理數(shù)對(duì)”,則“﹣n,﹣m   “共生有理數(shù)對(duì)”(填“是”或“不是”),并說明理由;

          4)若(mn)是共生有理數(shù)對(duì)(其中n1),直接用含n的代數(shù)式表示m.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案