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          【題目】下列圖案中，是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：A、不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，因?yàn)檎也坏饺魏芜@樣的一條直線(xiàn)，使它沿這條直線(xiàn)折疊后，直線(xiàn)兩旁的部分能夠重合，即不滿(mǎn)足軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義．不符合題意； 
          B、不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，因?yàn)檎也坏饺魏芜@樣的一條直線(xiàn)，使它沿這條直線(xiàn)折疊后，直線(xiàn)兩旁的部分能夠重合，即不滿(mǎn)足軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義．不符合題意；
          C、不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，因?yàn)檎也坏饺魏芜@樣的一條直線(xiàn)，使它沿這條直線(xiàn)折疊后，直線(xiàn)兩旁的部分能夠重合，即不滿(mǎn)足軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義．不符合題意；
          D、是軸對(duì)稱(chēng)圖形，符合題意．
          故選D．
          根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念求解．如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線(xiàn)叫做對(duì)稱(chēng)軸．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】要反映我市某一周每天的最高氣溫的變化趨勢(shì)，宜采用（ ）
          A.條形統(tǒng)計(jì)圖
          B.扇形統(tǒng)計(jì)圖
          C.折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖
          D.頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)圖
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知多項(xiàng)式（17x2﹣3x+4）﹣（ax2+bx+c）能被5x整除，且商式為2x+1，則a﹣b+c=（　�。�
          A. 12 B. 13 C. 14 D. 19
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，直線(xiàn)b、c被直線(xiàn)a所截，則∠1與∠2是（ ） 
          A.同位角
          B.同旁?xún)?nèi)角
          C.內(nèi)錯(cuò)角
          D.對(duì)頂角
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1是一個(gè)長(zhǎng)為2m、寬為2n的長(zhǎng)方形，沿圖中虛線(xiàn)用剪刀平均分成四塊小長(zhǎng)方形，然后按圖2的形狀拼成一個(gè)正方形．
          （1）圖2中間的小正方形（即陰影部分）面積可表示為 ．
          （2）觀察圖2，請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)代數(shù)式（m+n）2 ， （m﹣n）2 ， mn之間的等量關(guān)系式： ．
          （3）根據(jù)（2）中的結(jié)論，若x+y=﹣6，xy=2.75，則x﹣y= ．
          （4）有許多代數(shù)恒等式可以用圖形的面積來(lái)表示．如圖3所示，它表示了（2m+n）（m+n）=2m2+3mn+n2 ． 試畫(huà)出一個(gè)幾何圖形，使它的面積能表示為（m+n）（m+2n）=m2+3mn+2n2 ． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學(xué)校組織同學(xué)們春游，租用45座和30座兩種型號(hào)的客車(chē)，若租用45座客車(chē)x輛，租用30座客車(chē)y輛，則不等式“45x＋30y≥500”表示的實(shí)際意義是(　　)
          A. 兩種客車(chē)總的載客量不少于500人 B. 兩種客車(chē)總的載客量不超過(guò)500人
          C. 兩種客車(chē)總的載客量不足500人 D. 兩種客車(chē)總的載客量恰好等于500人
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，分別以Rt△ABC的直角邊AC及斜邊AB向外作等邊△ACD及等邊△ABE，已知∠ABC=60°，EF⊥AB，垂足為F，連接DF．
          （1）求證：△ABC≌△EAF；
          （2）試判斷四邊形EFDA的形狀，并證明你的結(jié)論．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一副三角板按如圖所示疊放在一起，其中點(diǎn)B、D重合，若固定三角形AOB， 改變△ACD的位置（其中A點(diǎn)位置始終不變），使三角形ACD的一邊與三角形AOB的某一邊平行時(shí)，寫(xiě)出∠BAD的所有可能的值 ． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知關(guān)于x、y的二元一次方程組給出下列結(jié)論：①當(dāng)k=5時(shí)，此方程組無(wú)解；②若此方程組的解也是方程6x+15y=16的解，則k=10；③無(wú)論整數(shù)k取何值，此方程組一定無(wú)整數(shù)解（x、y均為整數(shù)），其中正確的是（　�。�
          A.①②③
          B.①③
          C.②③
          D.①②
          

			
          

			
          
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