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        1. 等邊△ABC的高為3 cm,以AB為邊的正方形面積為________.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

          計(jì)算:

          (1);

          (2);

          (3);

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          計(jì)算:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

          一個(gè)直角三角形中,兩直角邊長(zhǎng)分別為3和4,下列說法正確的是

          [  ]

          A.

          斜邊長(zhǎng)為25

          B.

          三角形周長(zhǎng)為25

          C.

          斜邊長(zhǎng)為5

          D.

          三角形的面積為20

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

          如圖,小李準(zhǔn)備建一個(gè)蔬菜大棚,棚寬4米,高3米,長(zhǎng)20米,棚的斜面用塑料布遮蓋,不計(jì)墻的厚度,請(qǐng)計(jì)算陽(yáng)光透過的最大面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

          如圖,學(xué)校有一塊長(zhǎng)方形花圃,有極少數(shù)人為了避開拐角走“捷徑”,在花圃內(nèi)走出了一條“路”.他們僅僅少走了幾步路(假設(shè)2步為1 m),卻踩傷了花草?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:閱讀理解

          下面是數(shù)學(xué)課堂的一個(gè)學(xué)習(xí)片段,閱讀后,請(qǐng)回答下面的問題:

          學(xué)習(xí)了勾股定理的有關(guān)內(nèi)容后,張老師請(qǐng)同學(xué)們交流討論這樣一個(gè)問題:“已知直角三角形ABC的兩邊長(zhǎng)分別為3和4,請(qǐng)你求出第三邊.”

          同學(xué)們經(jīng)片刻的思考與交流后,李明同學(xué)舉手說:“第三邊長(zhǎng)是5”;王華同學(xué)說:“第三邊長(zhǎng)是.”還有一些同學(xué)也提出了不同的看法……

          (1)假如你也在課堂上,你對(duì)這兩位同學(xué)的說法有什么意見?為什么?

          (2)通過上面數(shù)學(xué)問題的討論,你有什么感受?(用一句話表示)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

          判斷以a=10,b=8,c=6為邊長(zhǎng)組成的三角形是不是直角三角形.

          解:因?yàn)閍2+b2=100+64=164≠c2,

          即a2+b2≠c2,所以以a、b、c為邊長(zhǎng)不能組成直角三角形.

          請(qǐng)問:上述解法對(duì)嗎?這什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

          求圖中陰影部分的面積.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案