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        1. 【題目】如圖所示,AB=AC,AFBC于點F,D、E分別為BF、CF的中點,則圖中全等三角形共有____對.

          【答案】4

          【解析】

          根據已知條件,利用HL證明Rt△ABF≌Rt△ACF,再由SAS證明△ADF≌△AEF,由SAS證明△ABD≌△ACE,由SAS證明△ABE≌△ACD,由此即可解答.

          在△ABF與△ACF中,因為∠AFB=∠AFC=90°,AB=AC,AF為公共邊,所以Rt△ABF≌Rt△ACF(HL),所以∠B=∠C,BF=CF.再由D、E分別是BF、FC的中點,得BD=DF=FE=EC.

          在△ADF與△AEF中,因為DF=FE,AFD=∠AFE, AF=AF,所以△ADF≌△AEF(SAS).

          在△ABD與△ACE中,因為AB=AC,∠B=∠C,BD=CE,所以△ABD≌△ACE(SAS).

          在△ABE與△ACD中,因為AB=AC,∠B=∠C,BE=CD,所以△ABE≌△ACD(SAS),故有4對全等三角形.

          故答案為:4.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】進入冬季,我市空氣質量下降,多次出現(xiàn)霧霾天氣.商場根據市民健康需要,代理銷售一種防塵口罩,進貨價為20元/包,經市場銷售發(fā)現(xiàn):銷售單價為30元/包時,每周可售出200包,每漲價1元,就少售出5包.若供貨廠家規(guī)定市場價不得低于30元/包,且商場每周完成不少于150包的銷售任務.
          (1)試確定周銷售量y(包)與售價x(元/包)之間的函數(shù)關系式;
          (2)試確定商場每周銷售這種防塵口罩所獲得的利潤w(元)與售價x(元/包)之間的函數(shù)關系式,并直接寫出售價x的范圍;
          (3)當售價x(元/包)定為多少元時,商場每周銷售這種防塵口罩所獲得的利潤w(元)最大?最大利潤是多少?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c為常數(shù),且a≠0)中的x與y的部分對應值如表

          x

          ﹣1

          0

          1

          3

          y

          ﹣1

          3

          5

          3

          下列結論:
          ①ac<0;
          ②當x>1時,y的值隨x值的增大而減。
          ③3是方程ax2+(b﹣1)x+c=0的一個根;
          ④當﹣1<x<3時,ax2+(b﹣1)x+c>0.
          其中正確的結論是

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在出行中,主動采用能降低二氧化碳排放量的交通方式,謂之“低碳出行”.明明一家積極響應政府“綠色山城,低碳出行”的號召,今年2月﹣5月明明一家減少了駕車出行,他們將2月﹣5月駕車行駛的里程統(tǒng)計后繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

          (1)扇形統(tǒng)計圖中x= , 并補全折線統(tǒng)計圖;
          (2)某中學也積極參與“綠色山城,低碳出行”活動中,決定從4名廣播社骨干成員中(其中兩名男生,兩名女生)選拔兩名同學去演講宣傳,請用畫樹形圖或列表的方法求所選出的兩名同學恰好是一名男生一名女生的概率.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,矩形ABCD中,AB=6,∠DBC=30°,DM平分∠BDC交BC于M,△EFG中,∠F=90°,GF= ,∠E=30°,點F、G、B、C共線,且G、B重合,△EFG沿折線B﹣M﹣D方向以每秒 個單位長度平移,得到△E1F1G1 , 平移過程中,點G1始終在折線B﹣M﹣D上,△E1F1G1與△DBM無重疊時,△E1F1G1停止運動,設△E1F1G1與△DBM重疊部分面積為S,平移時間為t,

          (1)當△E1F1G1的頂點G1恰好在BD上時,t=秒;
          (2)直接寫出S與t的函數(shù)關系式,及自變量t的取值范圍;
          (3)如圖2,△E1F1G1平移到G1與M重合時,將△E1F1G1繞點M旋轉α°(0°<α<180°)得到△E2F2G1 , 點E1、F1分別對應E2、F2 , 設直線F2E2與直線DM交于P,與直線DC交于Q,是否存在這樣的α,使△DPQ為直角三角形?若存在,求α的度數(shù)和DQ的長;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線頂點坐標為(1,3),且過點A(2,1).

          (1)求拋物線解析式;
          (2)若拋物線與x軸兩交點分別為點B、C,求線段BC的長度.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線 與x軸相交于點A、B,與y軸相交于點C,拋物線對稱軸與x軸相交于點M,

          (1)求△ABC的面積;
          (2)若p是x軸上方的拋物線上的一個動點,求點P到直線BC的距離的最大值;
          (3)若點P在拋物線上運動(點P異于點A),當∠PCB=∠BCA時,求直線PC的解析式.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】問題探究:如圖①,四邊形 ABCD是正方形,BE⊥BF,BE=BF,求證:△ABE≌△CBF;
          方法拓展:如圖②,ABCD是矩形,BC=2AB,BF⊥BE,BF=2BE,若矩形ABCD的面積為40,△ABE的面積為4,求陰影部分圖形的面積.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,將△ABO繞點A順時針旋轉到△AB1C1的位置,點B、O分別落在點B1、C1處,點B1在x軸上,再將△AB1C1繞點B1順時針旋轉到△A1B1C2的位置,點C2在x軸上,將△A1B1C2繞點C2順時針旋轉到△A2B2C2的位置,點A2在x軸上,依次進行下去….若點A(3,0),B(0,4),則點B100的坐標為

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