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        1. 【題目】如圖,已知A,F(xiàn),E,C在同一直線上,AB∥CD,∠1=∠2,AF=CE.
          (1)寫(xiě)出圖中全等的三角形;
          (2)選擇其中一對(duì),說(shuō)明理由.

          【答案】
          (1)解:△AFD≌△CEB,△ABC≌△CDA,△ABE≌△CDF
          (2)解:

          理由:∵AB∥CD,

          ∴∠BAC=∠DCA,

          ∵AF=CE,

          ∴AF+EF=EC+EF,

          ∴AE=CF,

          在△ABE和△CDF中 ,

          ∴△ABE≌△CDF(AAS).

          ∵△ABE≌△CDF,

          ∴AB=DC,

          ∵AB∥DC,

          ∴∠BAC=∠DCA,

          ∴在△ABC和△CDA中

          ,

          ∴△ABC≌△CDA(SAS);

          ∵△ABC≌△CDA,

          ∴AD=BC,∠DAC=∠BCE,

          在△AFD和△CEB中

          ,

          ∴△AFD≌△CEB(SAS).


          【解析】(1)根據(jù)條件可得∠BAC=∠DCA,AE=CF,加上∠1=∠2可證明△ABE≌△CDF,進(jìn)而可得AB=CD,可利用SAS判定△ABC≌△CDA,可得BC=AD,∠DAF=∠FCD,然后可得△AFD≌△CEB;(2)根據(jù)條件AB∥CD可得∠BAC=∠DCA,根據(jù)等式的性質(zhì)可得AE=CF,加上∠1=∠2可證明△ABE≌△CDF.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (1)接受這次調(diào)查的家長(zhǎng)共有人;
          (2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
          (3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“很贊同”的家長(zhǎng)占被調(diào)查家長(zhǎng)總數(shù)的百分比是;
          (4)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“不贊同”的家長(zhǎng)部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)是度.

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          (1)圖②中,證明:GE=EF;
          (2)將圖②折疊,點(diǎn)C與點(diǎn)E重合,折痕為PH,如圖③所示,當(dāng)∠FEH=90°時(shí):
          ①當(dāng)EF=5,EH=12時(shí),求長(zhǎng)方形ABCD的面積;
          ②將圖③中的△PED繞著點(diǎn)E旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)D與點(diǎn)A重合,點(diǎn)P與點(diǎn)M重合,
          如圖④,求證:△GEM≌△FEH.

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          (1)該年級(jí)共有 個(gè)班,平均每班有 個(gè)文明行為勸導(dǎo)志愿者?并將條形圖補(bǔ)充完整;

          (2)該校決定本周開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng),從八年級(jí)只有2名文明行為勸導(dǎo)志愿者的班級(jí)中任選兩名,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出所選文明行為勸導(dǎo)志愿者有兩名來(lái)自同一班級(jí)的概率.

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          (1)求B、C兩點(diǎn)坐標(biāo)及四邊形AOCB的面積;
          (2)點(diǎn)Q自O(shè)點(diǎn)以1個(gè)單位/秒的速度在y軸上向上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P自C點(diǎn)以2個(gè)單位/秒的速度在x軸上向左運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t<3),是否存在一段時(shí)間,使得SBOQ ,若存在,求出t的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.

          (3)求證:S四邊形BPOQ是一個(gè)定值.

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