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        1. 精英家教網(wǎng)如圖,A、B兩點被池塘隔開,在AB外取一點C,連接AC、BC,在AC上取點M,使AM=3MC,作MN∥AB交BC于N,量得MN=38m,則AB的長為
           
          分析:先根據(jù)MN∥AB可判斷出△CMN∽△CAB,再根據(jù)相似三角形的對應(yīng)邊成比例列出方程解答即可.
          解答:解:∵MN∥AB,AM=3MC,
          ∴△CMN∽△CAB,
          MC
          AC
          =
          1
          4

          MC
          AC
          =
          MN
          AB
          ,即
          1
          4
          =
          38
          AB
          ,AB=38×4=152m.
          ∴AB的長為152m.
          點評:本題考查相似三角形性質(zhì)的應(yīng)用.解題時關(guān)鍵是找出相似的三角形,然后根據(jù)對應(yīng)邊成比例列出方程,建立適當?shù)臄?shù)學(xué)模型來解決問題.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,A、B兩點被池塘隔開,在AB外任選一點C,連接AC、BC分別取其三等分點M、N量得MN=28m.則AB的長為
           
          m.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          23、如圖,A、B兩點被池塘隔開,為測量A、B兩點的距離,某數(shù)學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計了如下系列測量方案:
          方案一:如圖a,在AB外選一點C,連接AC和BC,并分別找出AC和BC的中點M、N,如果測得MN=20m,那么AB=2×20m=40m.

          方案二:如圖b,分別延長AC、BC,使CD=AC,CE=BC,連接DE,如果測得DE=Xm,則AB=Xm.
          請解答下列問題:
          (1)某同學(xué)看了測量方案后知道方案二應(yīng)用的是“三角形全等”設(shè)計的,設(shè)計方案可行.請寫出方案一應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識方法并評價其可行性.
          (2)請用上面類似的方法,在圖c中畫出圖形,敘述你的新測量方案方案三,并寫出你所應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識方法.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,A,B兩點被池塘隔開,在AB外任選一點C,連接AC,BC,分別取其三等分點M,N,量得MN=30m,若CN<NB,CM<MA,則AB的長是( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,A,B兩點被池塘隔開,在A,B外選一點C,連接AC和BC,并分別找出AC和BC的中點M,N,如果測得MN=20m,那么A,B兩點間的距離是多少?(  )

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          同步練習(xí)冊答案