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          【題目】數(shù)學(xué)課上，老師讓學(xué)生尺規(guī)作圖畫Rt△ABC，使其斜邊AB=c，一條直角邊BC=a．小明的作法如圖所示，你認(rèn)為這種作法中判斷∠ACB是直角的依據(jù)是（ ） 
          A.勾股定理
          B.直徑所對的圓周角是直角
          C.勾股定理的逆定理
          D.90°的圓周角所對的弦是直徑
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：由作圖痕跡可以看出O為AB的中點(diǎn)，以O(shè)為圓心，AB為直徑作圓，然后以B為圓心BC=a為半徑花弧與圓O交于一點(diǎn)C，故∠ACB是直徑所對的圓周角，所以這種作法中判斷∠ACB是直角的依據(jù)是：直徑所對的圓周角是直角． 故選：B．
          【考點(diǎn)精析】掌握勾股定理的逆定理和圓周角定理是解答本題的根本，需要知道如果三角形的三邊長a、b、c有下面關(guān)系：a2+b2=c2，那么這個(gè)三角形是直角三角形；頂點(diǎn)在圓心上的角叫做圓心角;頂點(diǎn)在圓周上，且它的兩邊分別與圓有另一個(gè)交點(diǎn)的角叫做圓周角;一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，在△ABC中，∠ABC=∠ACB． 
          （1）尺規(guī)作圖：過頂點(diǎn)A，作△ABC的角平分線AD；(不寫作法，保留作圖痕跡)
          （2）在AD上任取一點(diǎn)E，連接BE、CE．求證：BE=CE．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知：如圖，矩形紙片ABCD的邊AD=3，CD=2，點(diǎn)P是邊CD上的一個(gè)動點(diǎn)（不與點(diǎn)C重合，把這張矩形紙片折疊，使點(diǎn)B落在點(diǎn)P的位置上，折痕交邊AD與點(diǎn)M，折痕交邊BC于點(diǎn)N .
          （1）寫出圖中的全等三角形. 設(shè)CP= ，AM= ，寫出與的函數(shù)關(guān)系式；
          （2）試判斷∠BMP是否可能等于90°. 如果可能，請求出此時(shí)CP的長；如果不可能，請說明理由.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，將Rt△ABC（其中∠B=35°，∠C=90°）繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到△AB1C1的位置，使得點(diǎn)C，A，B1在同一條直線上，那么旋轉(zhuǎn)角等于（ ） 
          A.55°
          B.70°
          C.125°
          D.145°
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，一個(gè)機(jī)器人從點(diǎn)O出發(fā)，向正西方向走2m到達(dá)點(diǎn)A1；再向正北方向走4m到達(dá)點(diǎn)A2，再向正東方向走6m到達(dá)點(diǎn)A3，再向正南方向走8m到達(dá)點(diǎn)A4，再向正東方向走10m到達(dá)點(diǎn)A5，…按如此規(guī)律走下去，當(dāng)機(jī)器人走到點(diǎn)A2017時(shí)，點(diǎn)A2017的坐標(biāo)為（　　）
          A. （2016，2016） B. （2016，-2016） C. （-2018，-2016） D. （-2018，2020）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】16的平方根是（　�。�
          A.8B.±8C.±4D.4
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】100比80大（ ）．
          A.20％B.25％C.80％D.60%
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】問題：有甲、乙、丙三種商品，①購甲3件、乙5件、丙7件共需490元錢；②購甲4件、乙7件、丙10件共需690元錢；③購甲2件，乙3件，丙1件共需170元錢. 求購甲、乙、丙三種商品各一件共需多少元？
          小明說：“可以根據(jù)3個(gè)條件列出三元一次方程組，分別求出購甲、乙、丙一件需多少錢，再相加即可求得答案.”
          小麗經(jīng)過一番思考后，說：“本題可以去掉條件③，只用①②兩個(gè)條件，仍能求出答案.” 針對小麗的發(fā)言，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈地討論.
          （1）請你按小明的思路解決問題.
          （2）小麗的說法正確嗎？如果正確，請完成解答過程；如果不正確，請說明理由.
          （3）請根據(jù)上述解決問題中積累的經(jīng)驗(yàn)，解決下面的問題：學(xué)校購買四種教學(xué)用具A、B、C、D，第一次購A教具1件、B教具3件、 C教具4件、D教具5件共花2018元；第二次購A教具1件、B教具5件、 C教具7件、D教具9件共花3036元. 求購A教具5件、B教具3件、 C教具2件、D教具1件共需多少元？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(9分) “先學(xué)后教”課題組對學(xué)生參與小組合作的深度和廣度進(jìn)行評價(jià)，其評價(jià)項(xiàng)目為主動質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng)．課題組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況，繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：
          （1）在這次評價(jià)中，一共抽查了______名學(xué)生；
          （2）請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
          （3）求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“主動質(zhì)疑”所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案