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        1. 【題目】如圖,△ABC是等腰直角三角形,AC=BC=a,以斜邊AB上的點O為圓心的圓分別與AC,BC相切于點E,F(xiàn),與AB分別交于點G,H,且EH的延長線和CB的延長線交于點D,則CD的長為

          【答案】
          a
          【解析】解:如圖,連接OE、OF,

          ∵由切線的性質(zhì)可得OE=OF=⊙O的半徑,∠OEC=∠OFC=∠C=90°,
          ∴OECF是正方形,
          ∵由△ABC的面積可知 ×AC×BC= ×AC×OE+ ×BC×OF,
          ∴OE=OF= a=EC=CF,BF=BC﹣CF=0.5a,GH=2OE=a,
          ∵由切割線定理可得BF2=BHBG,
          a2=BH(BH+a),
          ∴BH= a或BH= a(舍去),
          ∵OE∥DB,OE=OH,
          ∴△OEH∽△BDH,
          =
          ∴BH=BD,CD=BC+BD=a+ a= a.
          故答案為: a.
          連接OE、OF,由切線的性質(zhì)結(jié)合結(jié)合直角三角形可得到正方形OECF,并且可求出⊙O的半徑為0.5a,則BF=a﹣0.5a=0.5a,再由切割線定理可得BF2=BHBG,利用方程即可求出BH,然后又因OE∥DB,OE=OH,利用相似三角形的性質(zhì)即可求出BH=BD,最終由CD=BC+BD,即可求出答案.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在一次實驗中,小強把一根彈簧的上端固定,在其下端懸掛物體.下面是他測得的彈簧的長度y與所掛物體的質(zhì)量石的一組對應(yīng)值:

          所掛物體的質(zhì)量x/kg

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          彈簧的長度y/cm

          20

          22

          24

          26

          25

          30

          (1)上表反映了哪兩個變量之間的關(guān)系?哪個是自變量?哪個是因變量?

          (2)填空:

          ①當(dāng)所掛的物體為3kg時,彈簧長是____.不掛重物時,彈簧長是____.

          ②當(dāng)所掛物體的質(zhì)量為8kg(在彈簧的彈性限度范圍內(nèi))時,彈簧長度是___.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,∠A=45°,∠B=60°,AB=4,P是BC邊上的動點(不與B,C重合),點P關(guān)于直線AB,AC的對稱點分別為M,N,則線段MN長的取值范圍是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖①,在一條筆直的公路上有M、P、N三個地點,M、P兩地相距20km,甲開汽車,乙騎自行車分別從M、P兩地同時出發(fā),勻速前往N地,到達N地后停止運動.已知乙騎自行車的速度為20km/h,甲,乙兩人之間的距離y(km)與乙行駛的時間t(h)之間的關(guān)系如圖②所示.
          (1)M、N兩地之間的距離為km;
          (2)求線段BC所表示的y與t之間的函數(shù)表達式;
          (3)若乙到達N地后,甲,乙立即以各自原速度返回M地,請在圖②所給的直角坐標(biāo)系中補全函數(shù)圖象.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABCD中,以點A為圓心,AB長為半徑畫弧交AD于點F,再分別以點B、F為圓心,以大于BF的相同長為半徑畫弧,兩弧交于點P;連接AP并延長交BC于點E,連接EF,得四邊形ABEF.

          求證:四邊形ABEF是菱形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了解“數(shù)學(xué)思想作為對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)幫助有多大?”一研究員隨機抽取了一定數(shù)量的高校大一學(xué)生進行了問卷調(diào)查,并將調(diào)查得到的數(shù)據(jù)用下面的扇形圖和下表來表示(圖、表都沒制作完成).

          選項

          幫助很大

          幫助較大

          幫助不大

          幾乎沒有幫助

          人數(shù)

          a

          543

          269

          b

          根據(jù)圖、表提供的信息.
          (1)請問:這次共有多少名學(xué)生參與了問卷調(diào)查?
          (2)算出表中a、b的值. (注:計算中涉及到的“人數(shù)”均精確到1)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知∠AOB=120°,OC⊥OB,按下列要求利用量角器過點O作出射線OD、OE;

          (1)在圖①中作出射線OD滿足∠COD=50°,并直接寫出∠AOD的度數(shù)是 ;

          (2)在圖②中作出射線OD、OE,使得OD平分∠AOC,OE平分∠BOD,并求∠COE的度數(shù);

          (3)如圖③,若射線OD從OA出發(fā)以每秒10°的速度繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn),同時射線OE從OC出發(fā)以每秒5°的速度繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn),設(shè)旋轉(zhuǎn)的時間為t秒,在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)OB第一次恰好平分∠DOE時,求出t的值,并作出此時OD、OE的大概位置.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】中華文明,源遠流長;中華詩詞,寓意深廣.為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某校團委組織了一次全校2000名學(xué)生參加的中國詩詞大會海選比賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績均不低于50分,為了更好地了解本次海選比賽的成績分布情況,隨機抽取了其中200名學(xué)生的海選比賽成績(成績x取整數(shù),總分100分)作為樣本進行整理,得到下列統(tǒng)計圖表:

          請根據(jù)所給信息,解答下列問題:

          (1)請把圖1中的條形統(tǒng)計圖補充完整;

          (2)在圖2的扇形統(tǒng)計圖中,記表示B組人數(shù)所占的百分比為a%,則a的值為   ,表示C組扇形的圓心角θ的度數(shù)為   度;

          (3)規(guī)定海選成績在90分以上(包括90分)記為優(yōu)等,請估計該校參加這次海選比賽的2000名學(xué)生中成績優(yōu)等的有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(慶陽中考)現(xiàn)在的青少年由于沉迷電視、手機、網(wǎng)絡(luò)游戲等,視力日漸減退,某市為了了解學(xué)生的視力變化情況,從全市九年級隨機抽取了1 500名學(xué)生,統(tǒng)計了每個人連續(xù)三年視力檢查的結(jié)果,根據(jù)視力在4.9以下的人數(shù)變化制成折線統(tǒng)計圖,并對視力下降的主要因素進行調(diào)查,制成扇形統(tǒng)計圖.

          解答下列問題:

          (1)圖中D所在扇形的圓心角度數(shù)為______;

          (2)2016年全市共有30 000名九年級學(xué)生,請你估計視力在4.9以下的學(xué)生約有多少名?

          (3)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖信息,你覺得中學(xué)生應(yīng)該如何保護視力?

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          同步練習(xí)冊答案