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        1. 【題目】為了解某市市民晚飯后1小時內(nèi)的生活方式,調(diào)查小組設(shè)計(jì)了“閱讀”、“鍛煉”、“看電視”和“其它”四個選項(xiàng),用隨機(jī)抽樣的方法調(diào)查了該市部分市民,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖.
          根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息,解答下列問題:
          (1)本次共調(diào)查了名市民;
          (2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
          (3)該市共有480萬市民,估計(jì)該市市民晚飯后1小時內(nèi)鍛煉的人數(shù).

          【答案】
          (1)2000
          (2)解:晚飯后選擇其它的人數(shù)為:2000×28%=560,

          晚飯后選擇鍛煉的人數(shù)為:2000﹣800﹣240﹣560=400.

          將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,如圖所示.


          (3)解:晚飯后選擇鍛煉的人數(shù)所占的比例為:400÷2000=20%,

          該市市民晚飯后1小時內(nèi)鍛煉的人數(shù)為:480×20%=96(萬).

          答:該市共有480萬市民,估計(jì)該市市民晚飯后1小時內(nèi)鍛煉的人數(shù)為96萬


          【解析】解:(1)本次共調(diào)查的人數(shù)為:800÷40%=2000,故答案為:2000.(1)根據(jù)“總?cè)藬?shù)=看電視人數(shù)÷看電視人數(shù)所占比例”即可算出本次共調(diào)查了多少名市民;(2)根據(jù)“其它人數(shù)=總?cè)藬?shù)×其它人數(shù)所占比例”即可算出晚飯后選擇其它的市民數(shù),再用“鍛煉人數(shù)=總?cè)藬?shù)﹣看電視人數(shù)﹣閱讀人數(shù)﹣其它人數(shù)”即可算出晚飯后選擇鍛煉的人數(shù),依此補(bǔ)充完整條形統(tǒng)計(jì)圖即可;(3)根據(jù)“本市選擇鍛煉人數(shù)=本市總?cè)藬?shù)×鍛煉人數(shù)所占比例”即可得出結(jié)論.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】如圖所示,在

          (1)比較∠BAD和∠DAC的大小。
          (2)求sin∠BAD

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知ABCD的三個頂點(diǎn)A(n,0)、B(m,0)、D(0,2n)(m>n>0),作ABCD關(guān)于直線AD的對稱圖形AB1C1D
          (1)若m=3,試求四邊形CC1B1B面積S的最大值;
          (2)若點(diǎn)B1恰好落在y軸上,試求 的值.

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          【題目】如圖,BD為正方形ABCD的對角線,BE平分∠DBC,交DC與點(diǎn)E,將△BCE繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△DCF,若CE=1cm,則BF=cm.

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          【題目】如圖,把直角三角板的直角頂點(diǎn)O放在破損玻璃鏡的圓周上,兩直角邊與圓弧分別交于點(diǎn)M、N,量得OM=8cm,ON=6cm,則該圓玻璃鏡的半徑是(
          A. cm
          B.5cm
          C.6cm
          D.10cm

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】

          (1)閱讀材料:
          教材中的問題,如圖1,把5個邊長為1的小正方形組成的十字形紙板剪開,使剪成的若干塊能夠拼成一個大正方形,小明的思考:因?yàn)榧羝辞昂蟮膱D形面積相等,且5個小正方形的總面積為5,所以拼成的大正方形邊長為 , 故沿虛線AB剪開可拼成大正方形的一邊,請?jiān)趫D1中用虛線補(bǔ)全剪拼示意圖
          (2)類比解決:
          如圖2,已知邊長為2的正三角形紙板ABC,沿中位線DE剪掉△ADE,請把紙板剩下的部分DBCE剪開,使剪成的若干塊能夠拼成一個新的正三角形.
          拼成的正三角形邊長為
          (3)在圖2中用虛線畫出一種剪拼示意圖.
          (4)靈活運(yùn)用:
          如圖3,把一邊長為60cm的正方形彩紙剪開,用剪成的若干塊拼成一個軸對稱的風(fēng)箏,其中∠BCD=90°,延長DC、BC分別與AB、AD交于點(diǎn)E、F,點(diǎn)E、F分別為AB、AD的中點(diǎn),在線段AC和EF處用輕質(zhì)鋼絲做成十字形風(fēng)箏龍骨,在圖3的正方形中畫出一種剪拼示意圖,并求出相應(yīng)輕質(zhì)鋼絲的總長度.(說明:題中的拼接都是不重疊無縫隙無剩余)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,BC=DC,AC、BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E在AO上,且OE=OC.
          (1)求證:∠1=∠2;
          (2)連結(jié)BE、DE,判斷四邊形BCDE的形狀,并說明理由.

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          (1)求證:DE∥BC;
          (2)若AF=CE,求線段BC的長度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在直角坐標(biāo)系中,一直線a向下平移3個單位后所得直線b經(jīng)過點(diǎn)A(0,3),將直線b繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)60°后所得直線經(jīng)過點(diǎn)B(﹣ ,0),則直線a的函數(shù)關(guān)系式為(
          A.y=﹣ x
          B.y=﹣ x
          C.y=﹣ x+6
          D.y=﹣ x+6

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