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          圖（1）是邊長(zhǎng)分別為a 和6（a>b）的兩個(gè)等邊三角形紙片ABC和C'DE 疊放在一起（C與C'重合）的圖形
          

          （1）操作：固定△ABC，將△C'DE繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)30°，連接AD、BE，如圖（2），在圖中，線段BE與AD之間具有怎樣的大小關(guān)系？證明你的結(jié)論；
          （2）操作：若將圖中的△C'DE，繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛉我庑D(zhuǎn)一個(gè)角度α，連接AD、BE，如圖（3）在圖中，線段BE與AD之間具有怎樣的大小關(guān)系？證明你的結(jié)論。
          根據(jù)上面的操作過(guò)程，請(qǐng)你猜想當(dāng)α為多少度時(shí)，線段AD的長(zhǎng)度最大？是多少？當(dāng)α為多少度時(shí)，線段AD的長(zhǎng)度最��？是多少？（不要求證明） 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          

          解：解：(1)BE=AD，理由如下：
           ∵△C'DE繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)30°，
          ∴∠BCE=∠ACD=30°，
          ∵△ABC與△C'DE是等邊三角形
          ∴CA=CB，CE=CD
          ∴△BCE≌△ACD
          ∴BE=AD
          (2) BE=AD
          ∵△C'DE繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的角度為α，
           ∴∠BCE=∠ACD=α，
           ∵△ABC與△C'DE是等邊三角形，
          ∴CA=CB，CE=CD
          ∴△BCE≌△ACD
          ∴BE=AD；
           (3)當(dāng)α為180°時(shí)，線段AD的長(zhǎng)度最大，等于a+b；
          當(dāng)α為0°(或360°)時(shí)，線段AD的長(zhǎng)度最小，等于a-b。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖（1）是邊長(zhǎng)分別為a和b（a＞b）的兩個(gè)等邊三角形紙片ABC和C′DE疊放一起（C與C′重合）的圖形．

          （1）若將圖（1）中的△C′DE，繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)任意一個(gè)角度α，連接AD、BE，如圖（2），此時(shí)，線段BE與AD之間具有怎樣的數(shù)量關(guān)系？試證明你的結(jié)論；
          （2）根據(jù)上述操作過(guò)程，請(qǐng)你猜想：當(dāng)α為多少度時(shí)，線段AD的長(zhǎng)度最大？是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖1是邊長(zhǎng)分別為4
          		3
          和3的兩個(gè)等邊三角形紙片ABC和CDE疊放在一起．
          （1）固定△ABC，將△CDE繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°得到△CDE，連接AD、BE、CE的延長(zhǎng)線交AB于點(diǎn)F（圖2），線段BE與AD之間有怎樣的大小關(guān)系？證明你的結(jié)論；
          （2）固定△CDE，將△ABC移動(dòng)，使頂點(diǎn)C落在CE的中點(diǎn)G，邊BG交DE于點(diǎn)M，邊AG交DC于點(diǎn)N，求證：CN•EM=EG•CG；
          （3）將圖2中的△CDE，在線段CF上沿著CF方向以每秒1個(gè)單位的速度平移，平移后的△CDE設(shè)為△PQR（圖4）；探究：設(shè)△PQR移動(dòng)時(shí)間為x秒，△PQR與△ABC重疊部分的面積為y，求y與x之間的函數(shù)解析式，并寫(xiě)出函數(shù)自變量x的取值范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖1，是邊長(zhǎng)分別為6和4的兩個(gè)等邊三角形紙片ABC和CD1E1疊放在一起．
          （1）操作：固定△ABC，將△CD1E1繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△CDE，連接AD、BE，如圖2．探究：在圖2中，線段BE與AD之間有怎樣的大小關(guān)系？并請(qǐng)說(shuō)明理由；
          （2）操作：固定△ABC，若將△CD1E1繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°得到△CDE，連接AD、BE，CE的延長(zhǎng)線交AB于點(diǎn)F，在線段CF上沿著CF方向平移，（點(diǎn)F與點(diǎn)P重合即停止平移）平移后的△CDE設(shè)為△PQR，如圖3．
          探究：在圖3中，除三角形ABC和CDE外，還有哪個(gè)三角形是等腰三角形？寫(xiě)出你的結(jié)論（不必說(shuō)明理由）；
          （3）探究：如圖3，在（2）的條件下，設(shè)CQ=x，用x代數(shù)式表示出GH的長(zhǎng)．    
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖（1）是邊長(zhǎng)分別為a和b（a＞b）的兩個(gè)等邊三角形紙片ABC和C′DE疊放一起（C與C′重合）的圖形．

          （1）若將圖（1）中的△C′DE，繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)任意一個(gè)角度α，連接AD、BE，如圖（2），此時(shí)，線段BE與AD之間具有怎樣的數(shù)量關(guān)系？試證明你的結(jié)論；
          （2）根據(jù)上述操作過(guò)程，請(qǐng)你猜想：當(dāng)α為多少度時(shí)，線段AD的長(zhǎng)度最大？是多少？
          

			
          

			
          
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