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          已知實(shí)數(shù)a、b、c滿足＋=2，＋=3，＋=4，則代數(shù)式的值為(   )．
          A．B．C．D．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C

          試題分析：＋==2，＋=3，＋=4。所以，所以=
          點(diǎn)評(píng)：本題難度中等，通過通分判斷出已知分式與所求之間的關(guān)系為解題關(guān)鍵。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          化簡(jiǎn)求值:,其中x是不等式2x+9≥3（x+2）的一個(gè)正整數(shù)解
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          設(shè)，求證
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          化簡(jiǎn)的結(jié)果是（    ）
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          化簡(jiǎn)的結(jié)果是（   ）
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          計(jì)算：_____________
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          當(dāng)x         時(shí)分式有意義；當(dāng)x            時(shí)分式的值為零.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          用輛車運(yùn)一批橘子，平均每輛車裝千克橘子，若把這批橘子平均分送到個(gè)超市，則每個(gè)超市分到橘子          千克。
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          請(qǐng)你閱讀下列計(jì)算過程,再回答問題
          －=－                (A) 
          =－         (B) 
          =x－3－3(x+1)                        (C) 
          =－2x－6
          (1)上述計(jì)算過程中,從哪一步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤:     ；
          (2)B—C的過程有錯(cuò)誤嗎？    ，若有錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤的原因是      ; 
          (3)請(qǐng)你寫出正確解答.
          

			
          

			
          
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