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        1. 【題目】某班師生組織植樹(shù)活動(dòng),上午8時(shí)從學(xué)校出發(fā),到植樹(shù)地點(diǎn)植樹(shù)后原路返校,如圖為師生離校路程s與時(shí)間t之間的圖象.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)求師生何時(shí)回到學(xué)校?
          (2)如果運(yùn)送樹(shù)苗的三輪車比師生遲半小時(shí)出發(fā),與師生同路勻速前進(jìn),早半小時(shí)到達(dá)植樹(shù)地點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中,畫(huà)出該三輪車運(yùn)送樹(shù)苗時(shí),離校路程s與時(shí)間t之間的圖象,并結(jié)合圖象直接寫(xiě)出三輪車追上師生時(shí),離學(xué)校的路程;
          (3)如果師生騎自行車上午8時(shí)出發(fā),到植樹(shù)地點(diǎn)后,植樹(shù)需2小時(shí),要求14時(shí)前返回到學(xué)校,往返平均速度分別為每時(shí)10km、8km.現(xiàn)有A、B、C、D四個(gè)植樹(shù)點(diǎn)與學(xué)校的路程分別是13km、15km、17km、19km,試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明哪幾個(gè)植樹(shù)點(diǎn)符合要求.

          【答案】
          (1)解:設(shè)師生返校時(shí)的函數(shù)解析式為s=kt+b,

          如圖所示,

          把(12,8)、(13,3)代入上式中得 ,

          解此方程組得,

          ∴s=﹣5t+68,

          當(dāng)s=0時(shí),t=13.6小時(shí),

          即t=13時(shí)36分,

          ∴師生在13時(shí)36分回到學(xué)校


          (2)解:該三輪車運(yùn)送樹(shù)苗時(shí),離校路程s與時(shí)間t之間的圖象如圖所示:

          由圖象得,當(dāng)三輪車追上師生時(shí),離學(xué)校4km


          (3)解:設(shè)符合學(xué)校要求的植樹(shù)點(diǎn)與學(xué)校的路程為x(km),

          由題意得: <14,解得:x< ,

          ∵A、B、C、D四個(gè)植樹(shù)點(diǎn)與學(xué)校的路程分別是13km、15km、17km、19km,

          ∴13< ,15< ,17< ,19> ,

          答:A、B、C植樹(shù)點(diǎn)符合學(xué)校的要求


          【解析】(1)先根據(jù)師生返校時(shí)的路程與時(shí)間之間的關(guān)系列出函數(shù)解析式,然后看圖將兩組對(duì)應(yīng)s與t的值代入可得到一個(gè)二元一次方程組,解此方程組可得函數(shù)解析式.當(dāng)返回學(xué)校時(shí)就是s為0時(shí),t的值;(2)根據(jù)題意直接畫(huà)出該三輪車運(yùn)送樹(shù)苗時(shí),離校路程s與時(shí)間t之間的圖象,看圖可得三輪車追上師生時(shí),離學(xué)校的路程;(3)先設(shè)符合學(xué)校要求的植樹(shù)點(diǎn)與學(xué)校的路程為x(km),然后根據(jù)往返的平均速度、路程和時(shí)間得到一個(gè)不等式,解此不等式可得到x的取值范圍,再確定植樹(shù)點(diǎn)是否符合要求.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知ADBC,EFBC,垂足分別為D、F,∠2+3180°,試說(shuō)明:∠GDC=∠B.請(qǐng)補(bǔ)充說(shuō)明過(guò)程,并在括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的理由.

          解:∵ADBC,EFBC(已知)

          ∴∠ADB=∠EFB90°   

          EFAD   ),

             +2180°   ).

          又∵∠2+3180°(已知),

          ∴∠1=∠3   ),

          AB      ),

          ∴∠GDC=∠B   ).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖①表示的是某綜合商場(chǎng)今年1~5月的商品各月銷售總額的情況,圖②表示的是商場(chǎng)服裝部各月銷售額占商場(chǎng)當(dāng)月銷售總額的百分比情況,觀察圖①、圖②,解答下列問(wèn)題:

          (1)來(lái)自商場(chǎng)財(cái)務(wù)部的數(shù)據(jù)報(bào)告表明,商場(chǎng)1~5月的商品銷售總額一共是410萬(wàn)元,請(qǐng)你根據(jù)這一信息將圖①中的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
          (2)商場(chǎng)服裝部5月份的銷售額是多少萬(wàn)元?
          (3)小剛觀察圖②后認(rèn)為,5月份商場(chǎng)服裝部的銷售額比4月份減少了.你同意他的看法嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)A是由2×4個(gè)整數(shù)組成的24列的數(shù)表,如果某一行(或某一列)各數(shù)之和為負(fù)數(shù),那么改變?cè)撔?/span>(或該列)中所有數(shù)的符號(hào),稱為一次操作”.

          (1)如表1所示,如果經(jīng)過(guò)兩次操作,使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)整數(shù),請(qǐng)寫(xiě)出每次操作后所得的數(shù)表;(寫(xiě)出一種方法即可)

          1

          2

          3

          -7

          -2

          -1

          0

          1

          1

          (2)如表2所示,若經(jīng)過(guò)任意一次操作以后,便可使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)整數(shù),求整數(shù)a的值.

          a

          a2-1

          -a

          -a2

          2-a

          1-a2

          a-2

          a2

          表2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,BA1CA1分別是△ABC的內(nèi)角平分線和外角平分線,BA2是∠A1BD的平分線,CA2是∠A1CD的平分線,BA3是∠A2BD的平分線,CA3是∠A2CD的平分線.若∠A1α,則∠A2019________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩人相約元旦登山,甲、乙兩人距地面的高度y(m)與登山時(shí)間x(min)之間的函數(shù)圖像如圖所示,根據(jù)圖像所提供的信息解答下列問(wèn)題:

          1t= min.

          2)若乙提速后,乙登山的上升速度是甲登山的上升速度3倍,

          則甲登山的的上升速度是 m/min;

          請(qǐng)求出甲登山過(guò)程中,距地面的高度y(m)與登山時(shí)間x(min)之間的函數(shù)關(guān)系式.

          當(dāng)甲、乙兩人距地面高度差為70m時(shí),求x的值(直接寫(xiě)出滿足條件的x值).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】媽媽要榨果汁,她有蘋(píng)果、橙子、雪梨三種水果,且其顆數(shù)比為 9:7:6, 她榨完果汁后,蘋(píng)果、橙子、雪梨的顆數(shù)比變?yōu)?/span> 6:3:4,已知媽媽榨果汁時(shí)沒(méi)有使用雪梨, 小明根據(jù)他的發(fā)現(xiàn)利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)推斷出媽媽榨果汁時(shí)只使用了橙子,媽媽告訴小明他的推斷是完全正確的。請(qǐng)你嘗試寫(xiě)出小明的推斷過(guò)程。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(1)小強(qiáng)用5個(gè)大小一樣的正方形制成如圖所示的拼接圖形(陰影部分),請(qǐng)你在圖中的拼接圖形上再接一個(gè)正方形,使新拼接成的圖形經(jīng)過(guò)折疊后能成為一個(gè)封閉的正方體盒子.注意:添加四個(gè)符合要求的正方形,并用陰影表示.

          (2)先用三角板畫(huà)∠AOB=60°,∠BOC=45°,然后計(jì)算∠AOC的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,⊙O是△ABC的內(nèi)切圓,切點(diǎn)分別為D、E、F,∠A=80°,點(diǎn)P為⊙O上任意一點(diǎn)(不與E、F重合),則∠EPF=

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          同步練習(xí)冊(cè)答案