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        1. 【題目】如圖,的直徑,點上,,垂足為,,分別交延長線于點

          1)過點作直線,使得,判斷直線的位置關(guān)系,并說理.

          2)若,,求的長.

          3)連接,探索線段間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

          【答案】1)直線相切,理由詳見解析;(2 ;(3,證明詳見解析.

          【解析】

          1)連接OA,根據(jù)得到,由BC直徑,,得到,推出,利用得到,推出,即可得到直線相切的結(jié)論;

          2)過點AAMBGM,根據(jù)得到∠ACB=ABE,證得△AMB∽△BAC,得到,利用勾股定理求出BC=5,即可求出,再證明△ABM∽△GBA,求出BG=;

          3)在上截取,連接.證明,得到,由得到,推出.

          1)解:直線相切,

          理由:連接OA,

          ,

          ,

          ∵BC直徑,

          ,

          ,

          ,

          ,

          ,

          ∴直線相切.

          2)過點AAMBGM,

          ,

          ∴∠ACB=ABE

          ∵∠BAC=AMB=90°,

          ∴△AMB∽△BAC

          ,

          ∵∠BAC=90°,,

          BC=5,

          ,

          ,

          ∵∠BAC=AMB=90°,∠ABM=GBA

          ∴△ABM∽△GBA,

          ,

          BG=;

          3

          理由:在上截取,連接

          ,

          又∵,

          又∵,

          ,

          .

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,AC=4△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)得△A1B1C,當(dāng)A1落在AB邊上時,連接B1B,取BB1的中點D,連接A1D,則A1D的長度是( 。

          A.B.C.D.6

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】武漢“新冠肺炎”發(fā)生以來,某醫(yī)療公司積極復(fù)工,加班加點生產(chǎn)醫(yī)用防護服,為防控一線助力.以下是該公司以往的市場調(diào)查,發(fā)現(xiàn)該公司防護服的日銷售量y(套)與銷售單價x(元)之間滿足一次函數(shù)關(guān)系,如下圖所示,關(guān)于日銷售利潤w(元)和銷售單價x(元)的幾組對應(yīng)值如下表:

          銷售單價x(元)

          85

          95

          105

          日銷售利潤w(元)

          875

          1875

          1875

          (注:日銷售利潤=日銷售量×(銷售單價一成本單價))

          1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式(不要求寫出x的取值范圍);

          2)根據(jù)函數(shù)圖象和表格所提供的信息,填空:

          該公司生產(chǎn)的防護服的成本單價是   元,當(dāng)銷售單價x   元時,日銷售利潤w最大,最大值是   元;

          3)該公司復(fù)工以后,在政府部門的幫助下,原材料采購成本比以往有了下降,平均起來,每生產(chǎn)一套防護服,成本比以前下降5元.該公司計劃開展科技創(chuàng)新,以降低該產(chǎn)品的成本,如果在今后的銷售中,日銷售量與銷售單價仍存在(1)中的關(guān)系.若想實現(xiàn)銷售單價為90元時,日銷售利潤不低于3750元的銷售目標,該產(chǎn)品的成本單價應(yīng)不超過多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩人加工同一種零件,甲每天加工的數(shù)量是乙每天加工數(shù)量的 1.5 倍,兩人各加工 600 個這種零件,甲比乙少用 5 天.

          1)求甲、乙兩人每天各加工多少個這種零件?

          2)已知甲、乙兩人加工這種零件每天的加工費分別是 150 元和 120 元,現(xiàn)有 3000 個這種零件的加工任務(wù),甲單獨加工一段時間后另有安排,剩余任務(wù)由乙單獨完成.如果總加工費不超過 7800 元,那么甲至少加工了多少天?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,A=∠B,AE=BE,點DAC邊上,∠1=∠2,AEBD相交于點O

          1)求證:AECBED;

          2)若∠1=42°,求BDE的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖在平面直角坐標系中,四邊形OABC是正方形,A的坐標是(4,0),p為邊AB上的一點,CPB=60°,沿CP折疊正方形后,B落在平面內(nèi)B’處,B’的坐標為(

          A.(2, 2)B.(, 2-2)C.(2, 4-2)D.(, 4-2)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線x軸于AB兩點,交y軸于點C.直線經(jīng)過點AC

          1)求拋物線的解析式;

          2)點P是拋物線上一動點,過點Px軸的垂線,交直線AC于點M,設(shè)點P的橫坐標為m

          ①當(dāng)是直角三角形時,求點P的坐標;

          ②作點B關(guān)于點C的對稱點,則平面內(nèi)存在直線l,使點M,B,到該直線的距離都相等.當(dāng)點Py軸右側(cè)的拋物線上,且與點B不重合時,請直接寫出直線的解析式.(kb可用含m的式子表示)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,ABCADE分別是以BC,DE為底邊且頂角相等的等腰三角形,點D在線段BC上,AF平分DEBC于點F,連接BE,EF.

          (1)CDBE相等?若相等,請證明;若不相等,請說明理由;

          (2)若∠BAC=90°,求證:BF2+CD2=FD2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(1)發(fā)現(xiàn)

          如圖,點為線段外一動點,且.

          填空:當(dāng)點位于____________時,線段的長取得最大值,且最大值為_________.(用含的式子表示)

          (2)應(yīng)用

          為線段外一動點,且,.如圖所示,分別以,為邊,作等邊三角形和等邊三角形,連接,.

          找出圖中與相等的線段,并說明理由;

          直接寫出線段長的最大值.

          (3)拓展

          如圖,在平面直角坐標系中,點的坐標為,點的坐標為,點為線段外一動點,且,,求線段長的最大值及此時點的坐標.

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          同步練習(xí)冊答案