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        1. 如圖,已知在平面直角坐標系中,△ABC的頂點坐標為A(-3,7),
          B(1,5),C(-5,3).
          (1)將△ABC向下平移3個單位長度,得到△A′B′C′,再向右平移5個單位長度,得到△A″B″C″.在圖中分別作出△A′B′C′,△A″B″C″;
          (2)分別寫出點A″、B″、C″的坐標;
          (3)求△ABC的面積.
          (1)如圖所示:












          (2)點A〞,B〞,C〞的坐標分別為:A〞(2,4),B〞(6,2),C〞(0,0);

          (3)在圖上取三點D(6,0),E(6,4),F(xiàn)(0,4),
          則四邊形ODEF為矩形,
          ∴S△ABC=S△A''B''C′′=S矩形ODEF-S△ODB″-S△BEA″-S△OFA″=4×6-
          1
          2
          ×6×2-
          1
          2
          ×4×2-
          1
          2
          ×4×2=10.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,方格中有一條可愛的小狗.
          (1)若方格的邊長為1,則小狗的面積為______.
          (2)畫出小狗向右平移9格后的圖形(不要求寫作圖步驟和過程).

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖所示,已知在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=4,AC=4,現(xiàn)將△ABC沿射線CB方向平移到△A′B′C′的位置.若平移距離為3,求△ABC與△A′B′C′的重疊部分的面積.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          如圖分別表示甲、乙、丙三人由A地到B地的路線.
          甲的路線為:A→C→B
          乙的路線為:A→D→E→F→B,其中E為AB的中點
          丙的路線為:A→I→J→K→B,其中J在AB上,且AJ>JB
          若符號「→」表示「直線前進」,判斷三人行進路線長度的大小關(guān)系為(  )
          A.甲=乙=丙B.甲<乙<丙C.乙<丙<甲D.丙<乙<甲

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          在直角坐標平面內(nèi),已點A(3,0)、B(-5,3),將點A向左平移6個單位到達C點,將點B向下平移6個單位到達D點.
          (1)寫出C點、D點的坐標:C______,D______;
          (2)把這些點按A-B-C-D-A順次連接起來,這個圖形的面積是______.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點的位置如圖所示,點A′的坐標是(-2,2),現(xiàn)將△ABC平移,使點A變換為點A′,點B′、C′分別是B、C的對應(yīng)點.
          (1)請畫出平移后的像△A′B′C′(不寫畫法),并直接寫出點B′、C′的坐標:B′______、C′______;
          (2)若△ABC內(nèi)部一點P的坐標為(a,b),則點P的對應(yīng)點P′的坐標是______.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          已知(x,y)、(x′,y′)分別表示△ABC、△A′B′C′的頂點坐標且滿足關(guān)系:
          x′=x-1
          y′=y+1
          ,若△ABC在直角坐標系中的位置如圖所示,則△A′B′C′的面積為( 。
          A.3B.6C.9D.12

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          下列說法正確的有(  )
          ①角平分線上任意一點到角兩邊的距離相等
          ②到一個角兩邊的距離相等的點在這個角的平分線上
          ③三角形三個角平分線的交點到三個頂點的距離相等
          ④三角形三條角平分線的交點到三邊的距離相等.
          A.1個B.2個C.3個D.4個

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          (1)班同學上數(shù)學活動課,利用角尺平分一個角(如圖所示).設(shè)計了如下方案:
          (Ⅰ)∠AOB是一個任意角,將角尺的直角頂點P介于射線OA、OB之間,移動角尺使角尺兩邊相同的刻度與M、N重合,即PM=PN,過角尺頂點P的射線OP就是∠AOB的平分線.
          (Ⅱ)∠AOB是一個任意角,在邊OA、OB上分別取OM=ON,將角尺的直角頂點P介于射線OA、OB之間,移動角尺使角尺兩邊相同的刻度與M、N重合,即PM=PN,過角尺頂點P的射線OP就是∠AOB的平分線.
          (1)方案(Ⅰ)、方案(Ⅱ)是否可行?若可行,請證明;若不可行,請說明理由;
          (2)在方案(Ⅰ)PM=PN的情況下,繼續(xù)移動角尺,同時使PM⊥OA,PN⊥OB.此方案是否可行?請說明理由.

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          同步練習冊答案