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        1. 【題目】如圖,在平面直角坐標系第一象限中,已知點A坐標為(1,0),點D坐標為(1,3),點G坐標為(1,1),動點E從點G出發(fā),以每秒1個單位長度的速度勻速向點D方向運動,與此同時,x軸上動點B從點A出發(fā),以相同的速度向右運動,兩動點運動時間為t0t2),以AD、AB分別為邊作矩形ABCD,過點E作雙曲線交線段BC于點F,作CD中點M,連接BE、EFEM、FM

          1)當t1時,求點F的坐標.

          2)若BE平分∠AEF,則t的值為多少?

          3)若∠EMF為直角,則t的值為多少?

          【答案】1)點F2,1);(2t;(3t44

          【解析】

          1t=1時,可以求出E點坐標(12),并算出經(jīng)過它的雙曲線解析式 F點和B點的橫坐標相同,把B點橫坐標x=2代入就可算出F點坐標.

          2)因為AEBC,所以,又因為EB平分,所以, EF=BF, 在通過坐標用含t的代數(shù)式表示EFBF的長,建立等量關(guān)系就可以算出t的值.

          3)通過坐標用含t的代數(shù)式分別表示出EM,MFEF的長,因為是直角,所以是直角三角形,運用勾股定理建立等量關(guān)系,算出t即可.

          1t=1時,E點坐標為(1,2),F點橫坐標x=2

          設(shè)經(jīng)過E的雙曲線為,

          E點坐標代入得:

          再把F點橫坐標x=2代入,

          y=1,所以F點坐標為(2,1)

          2)因為A點坐標為(1,0),G點坐標為(1,1),

          t秒后,E點坐標可以表示為(1,1+t),

          B點坐標可以表示為(1+t,0),

          設(shè)經(jīng)過E點雙曲線為:,

          E點坐標代入得:,

          F點也在雙曲線上,F點橫坐標和B相同,

          x=1+t代入函數(shù)得,

          y=1,所以F點坐標為(1+t,1)

          因為AEBC,所以,

          EB平分,所以, EF=BF,

          解得t=

          3)因為D點坐標為(1,3),MDC中點,則M點坐標為(1,),

          是直角,所以是直角三角形,

          由勾股定理,

          得: ,

          解得t=.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點的坐標為(04),線段的位置如圖所示,其中點的坐標為(,),點的坐標為(3).

          (1)將線段平移得到線段,其中點的對應(yīng)點為,點的對應(yīng)點為點.

          ①點平移到點的過程可以是:先向 平移 個單位長度,再向 平移 個單位長度;

          ②點的坐標為 .

          (2)(1)的條件下,若點的坐標為(4,0),連接,畫出圖形并求的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】個有理數(shù)兩兩的乘積是如下個數(shù):,,,,,,.請確定這個數(shù)并簡述理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,ABC中,D、E分別是AC、AB上的點,BDCE交于點O.給出下列三個條件:

          ①∠EBO=DCO;②∠BEO=CDO;BE=CD.

          (1)上述三個條件中,哪兩個條件   可判定ABC是等腰三角形(用序號寫出所有情形);

          (2)選擇第(1)小題中的一種情形,證明ABC是等腰三角形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在初中階段的函數(shù)學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了“確定函數(shù)的表達式﹣﹣利用函數(shù)圖象研究其性質(zhì)一運用函數(shù)解決問題“的學(xué)習(xí)過程.在畫函數(shù)圖象時,我們通過描點或平移的方法畫出了所學(xué)的函數(shù)圖象.同時,我們也學(xué)習(xí)了絕對值的意義|a|

          結(jié)合上面經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程,現(xiàn)在來解決下面的問題:在函數(shù)y|kx1|+b中,當x1時,y3,當x0時,y4

          1)求這個函數(shù)的表達式;

          2)在給出的平面直角坐標系中,請用你喜歡的方法畫出這個函數(shù)的圖象;

          3)已知函數(shù)y的圖象如圖所示,結(jié)合你所畫的函數(shù)圖象,直接寫出不等式|kx1|+b的解集.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】蘇州太湖養(yǎng)殖場計劃養(yǎng)殖蟹和貝類產(chǎn)品,這兩個品種的種苗的總投放量只有50噸,根據(jù)經(jīng)驗測算,這兩個品種的種苗每投放一噸的先期投資,養(yǎng)殖期間的投資以及產(chǎn)值如下表(單位:萬元/噸)

          品種

          先期投資

          養(yǎng)殖期間投資

          產(chǎn)值

          貝類產(chǎn)品

          0.9

          0.3

          0.33

          蟹產(chǎn)品

          0.4

          1

          2

          養(yǎng)殖場受經(jīng)濟條件的影響,先期投資不超過36萬元,養(yǎng)殖期間的投資不超過29萬元,設(shè)貝類的種苗投放量為x噸,

          1)求x的取值范圍;

          2)設(shè)這兩個品種產(chǎn)出后的總產(chǎn)值為y(萬元),試寫出yx之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出當x等于多少時,y有最大值?最大值是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某中學(xué)為促進課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,對七年級學(xué)生進行了一次你最喜歡的課堂教學(xué)方式的問卷調(diào)查.根據(jù)收回的問卷,學(xué)校繪制了如下圖表,請你根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題.

          編號

          教學(xué)方式

          最喜歡的頻數(shù)

          頻率

          1

          教師講,學(xué)生聽

          20

          0.10

          2

          教師提出問題,學(xué)生探索思考

          3

          學(xué)生自行閱讀教材,獨立思考

          30

          4

          分組討論,解決問題

          0.25

          1)收回的問卷份數(shù)為   ,把條形統(tǒng)計圖補充完整;

          2)扇形統(tǒng)計圖中編號1與編號4的圓心角分別是多少度?

          3)你最喜歡以上哪一種教學(xué)方式,請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh,并簡要說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法中正確的是 ( )

          A. RtABC中,若tanA,則a4,b3

          B. RtABC中,∠C90°,則tanAtanB1

          C. RtABC 中,∠C90°,若a3,b4,則tanA

          D. tan75°tan(45°30°)tan45°tan30°1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某公司為獎勵在趣味運動會上取得好成績的員工,計劃購買甲、乙兩種獎品共20件,其中甲種獎品每件40元,乙種獎品每件30元.

          (1)如果購買甲、乙兩種獎品共花費了650元,求甲、乙兩種獎品各購買了多少件;

          (2)如果購買乙種獎品的件數(shù)不超過甲種獎品件數(shù)的2倍,總花費不超過680元,求該公司有哪幾種不同的購買方案.

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          同步練習(xí)冊答案