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        1. 【題目】如圖所示,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(2,4),B(﹣4,n)兩點.

          (1)分別求出一次函數(shù)與反比例函數(shù)的表達式;

          (2)過點BBCx軸,垂足為點C,連接AC,求ACB的面積.

          【答案】(1)反比例函數(shù)解析式為y=,一次函數(shù)解析式為y=x+2;(2)ACB的面積為6.

          【解析】分析:1)將點A坐標代入y=可得反比例函數(shù)解析式,據(jù)此求得點B坐標根據(jù)A、B兩點坐標可得直線解析式;

          2)根據(jù)點B坐標可得底邊BC=2A、B兩點的橫坐標可得BC邊上的高據(jù)此可得.

          詳解:(1)將點A2,4)代入y=m=8,則反比例函數(shù)解析式為y=

          x=﹣4,y=﹣2,則點B(﹣4,﹣2),

          將點A2,4)、B(﹣4,﹣2)代入y=kx+b,

          解得,則一次函數(shù)解析式為y=x+2;

          2)由題意知BC=2,則△ACB的面積=×2×6=6

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在下列的網(wǎng)格圖中.每個小正方形的邊長均為1個單位,在RtABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4.

          (1)試在圖中作出ABCA為旋轉(zhuǎn)中心,沿順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形AB1C1;

          (2)若點B的坐標為(-3,5),試在圖中畫出直角坐標系,并標出A、C兩點的坐標;

          (3)根據(jù)(2)中的坐標系作出與ABC關(guān)于原點對稱的圖形A2B2C2,并標出B2、C2兩點的坐標.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖:在ABC中,BECF分別是AC、AB兩邊上的高,在BE上截取BD=AC,在CF的延長線上截取CG=AB,連接AD、AG

          1)求證:AD=AG;

          2ADAG的位置關(guān)系如何,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線y=ax2+x+cA(﹣1,0),B(0,2)兩點.

          (1)求拋物線的解析式.

          (2)M為拋物線對稱軸與x軸的交點,Nx軸上對稱軸上任意一點,若tanANM=,求MAN的距離.

          (3)在拋物線的對稱軸上是否存在點P,使△PAB為等腰三角形?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知:在ABC中,∠ACB=90°,點P是線段AC上一點,過點AAB的垂線,交BP的延長線于點M,MNAC于點N,PQAB于點Q,AQ=MN 求證:

          1APM是等腰三角形;

          2PC=AN

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】ABC,ACB=90°,AC=BC,直線MN經(jīng)過點CADMND,BEMNE

          1)當直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時,求證DE=AD+BE;

          2)當直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時,(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立請給出證明;若不成立請寫出新的結(jié)論并說明理由

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,點AB,C,D在同一直線上,∠M=∠N,AMBN,請你添加一個條件,使得△ACM≌△BDN,并給出證明.

          1)你添加的條件是:_____

          2)證明:

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),設(shè)慢車行駛的時間為xh),兩車之間的距離為ykm),圖中折線表示yx之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象進行以下探究:

          信息獲。

          1)甲、乙兩地之間的距離為   km

          2)請解釋圖中點B的實際意義;圖象理解: .

          3)求慢車和快車的速度;

          4)求出C點的坐標.

          (第(3)、(4)問要求寫出求解過程).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】ABC中,AD為∠BAC的平分線.

          1)如圖1,若∠C2B,AB12,AC7.2,求線段CD的長度;

          2)如圖2,若∠BAC2ABC,∠ABC的平分線BPAD交于點P,且BPAC,求∠C的度數(shù).

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