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        1. 【題目】RtACBRtAEF中,∠ACB=∠AEF90°,若點PBF的中點,連接PC,PE

          (1) 如圖1,若點E,F分別落在邊ABAC上,求證:PCPE;

          (2) 如圖2,把圖1中的△AEF繞著點A順時針旋轉,當點E落在邊CA的延長線上時,探索PCPE的數(shù)量關系,并說明理由.

          (3) 如圖3,把圖2中的△AEF繞著點A順時針旋轉,點F落在邊AB上.其他條件不變,問題(2)中的結論是否發(fā)生變化?如果不變,請加以證明;如果變化,請說明理由.

          【答案】1)見解析;(2PCPE,理由見解析;(3)成立,理由見解析

          【解析】

          1)利用直角三角形斜邊的中線等于斜邊的一半,即可;

          2)先判斷△CBP≌△HPF,再利用直角三角形斜邊的中線等于斜邊的一半;

          3)先判斷△DAF≌△EAF,再判斷△DAP≌△EAP,然后用比例式即可;

          解:(1)證明:如圖:

          ∵∠ACB∠AEF90°

          ∴△FCB△BEF都為直角三角形.

          PBF的中點,

          ∴CPBFEPBF,

          ∴PCPE

          2PCPE理由如下:

          如圖2,延長CP,EF交于點H,

          ∵∠ACB∠AEF90°,

          ∴EH//CB

          ∴∠CBP∠PFH,∠H∠BCP,

          PBF的中點,

          ∴PFPB,

          ∴△CBP≌△HFP(AAS)

          ∴PCPH

          ∵∠AEF90°,

          Rt△CEH中,EPCH,

          ∴PCPE

          3(2)中的結論,仍然成立,即PCPE,理由如下:

          如圖3,過點FFD⊥AC于點D,過點PPM⊥AC于點M,連接PD,

          ∵∠DAF∠EAF∠FDA∠FEA90°,

          △DAF△EAF中,

          ∴△DAF≌△EAF(AAS),

          ∴ADAE

          △DAP≌△EAP中,

          ∴△DAP≌△EAP (SAS)

          ∴PDPF,

          ∵FD⊥ACBC⊥AC,PM⊥AC

          ∴FD//BC//PM,

          PBF的中點,

          ∴DMMC

          ∵PM⊥AC,

          ∴PCPD,

          又∵PDPE,

          PCPE

          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,RtABC的斜邊AB在y軸上,邊AC與x軸交于點D,AE平分BAC交邊BC于點E,經(jīng)過點A、D、E的圓的圓心F恰好在y軸上,F與y軸相交于另一點G.

          (1)求證:BC是F的切線;

          (2)若點A、D的坐標分別為A(0,﹣1),D(2,0),求F的半徑;

          (3)試探究線段AG、AD、CD三者之間滿足的等量關系,并證明你的結論.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

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          (1)求作:射線BP上一點A,使△ABD為等腰三角形,且AB=AD.(要求:運用直尺和圓規(guī),保留作圖痕跡,不寫作法)

          (2)求證:AD是⊙O的切線.

          (3)BD的長為8cm,∠PBC=30°,求陰影部分的面積

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】小明在學了尺規(guī)作圖后,通過三弧法作了一個ACD,其作法步驟是:①作線段AB,分別以AB為圓心,AB長為半徑畫弧,兩弧的交點為C;②以B為圓心,AB長為半徑畫弧交AB的延長線于點D;③連結AC,BC,CD.下列說法不正確的是(  )

          A.A60°B.ACD是直角三角形

          C.BCCDD.BACD的外心

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】1)問題發(fā)現(xiàn):如圖(1),在OABOCD中,OAOB,OCOD,∠AOB=∠COD36°,連接AC,BD交于點M.①的值為   ;②∠AMB的度數(shù)為   

          2)類比探究 :如圖(2),在OABOCD中,∠AOB=∠COD90°,∠OAB=∠OCD30°,連接AC,交BD的延長線于點M.請計算的值及∠AMB的度數(shù).

          3)拓展延伸:在(2)的條件下,將OCD繞點O在平面內(nèi)旋轉,AC,BD所在直線交于點M.若OD1OB,請直接寫出當點C與點M重合時AC的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩人準備整理一批新到的實驗器材,若甲單獨整理需要40分鐘完工,若甲、乙共同整理20分鐘后,乙需再單獨整理20分鐘才能完工.

          ⑴問乙單獨整理多少分鐘完工?

          ⑵若乙因工作需要,他的整理時間不超過30分鐘,則甲至少整理多少分鐘才能完工?

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          請你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:

          (1)求出扇形統(tǒng)計圖中a的值,并求出該校初一學生總數(shù);

          (2)分別求出活動時間為5天、7天的學生人數(shù),并補全頻數(shù)分布直方圖;

          (3)求出扇形統(tǒng)計圖中活動時間為4的扇形所對圓心角的度數(shù);

          (4)在這次抽樣調(diào)查中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?

          (5)如果該市共有初一學生6000人,請你估計活動時間不少于4的大約有多少人?

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          A.①②B.②④C.①③D.③④

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