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        1. 【題目】兩組鄰邊分別相等的四邊形叫做“箏形”.如圖,四邊形ABCD是一個(gè)箏形,其中AD=CD,AB=CB,小詹在探究箏形的性質(zhì)時(shí),得到如下結(jié)論:

          ①AC⊥BD;②AO=CO;③△ABD≌△CBD.

          其中正確的結(jié)論有(   )

          A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)

          【答案】D

          【解析】

          先根據(jù)“SSS”證明ABDCBD全等,再根據(jù)“SAS”證明AODCOD全等即可判斷.

          △ABD△CBD中,

          AD=CD,AB=BC,DB=DB,

          ∴△ABD≌△CBD(SSS),

          正確;

          ∵△ABD≌△CBD,

          ∴∠ADB=∠CDB

          AODCOD中,

          AD=CD,∠ADB=∠CDB,OD=OD

          ∴△AOD≌△COD(SAS),

          ∴∠AOD=∠COD=90°,AO=OC,

          ACDB,

          ①②正確;

          故選D

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列汽車標(biāo)志中即是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是( )
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】以直線AB上一點(diǎn)O為端點(diǎn)作射線 OC使BOC=60°,將一個(gè)直角三角形的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處.(注:∠DOE=90°)

          (1)如圖1,若直角三角板DOE的一邊OD放在射線OB,COE= °;

          (2)如圖2,將直角三角板DOE繞點(diǎn)O逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)到某個(gè)位置,OE恰好平分AOC請(qǐng)說明OD所在射線是BOC的平分線;

          (3)如圖3,將三角板DOE繞點(diǎn)O逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)到某個(gè)位置時(shí),若恰好COD= AOE,BOD的度數(shù)?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明去文具用品商店給同學(xué)買某品牌水性筆,已知甲、乙兩商店都有該品牌的水性筆且標(biāo)價(jià)都是2/支,但甲、乙兩商店的優(yōu)惠條件卻不同.

          甲商店:若購買不超過10支,則按標(biāo)價(jià)付款;若一次購10支以上,則超過10支的部分按標(biāo)價(jià)的60%付款. 乙商店:按標(biāo)價(jià)的80%付款.

          在水性筆的質(zhì)量等因素相同的條件下.

          (1)設(shè)小明要購買的該品牌筆數(shù)是x(x>10)支,請(qǐng)用含x的式子分別表示在甲、乙兩個(gè)商店購買該品牌筆買水性筆的費(fèi)用.

          (2)若小明要購買該品牌筆30支,你認(rèn)為在甲、乙兩商店中,到哪個(gè)商店購買比較省錢?說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】元旦期間,七(1)班的明明、麗麗等同學(xué)隨家長(zhǎng)一同到某公園游玩,下面是購買門票時(shí),明明與他爸爸的對(duì)話(如圖),試根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

          明明他們一共去了幾個(gè)成人,幾個(gè)學(xué)生?

          請(qǐng)你幫助明明算一算,用哪種方式購票更省錢?說明理由。

          購?fù)昶焙,明明發(fā)現(xiàn)七(2)班的張小濤等8名同學(xué)和他們的12名家長(zhǎng)共20人也來購票,請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)出最省的購票方案,并求出此時(shí)的購票費(fèi)用.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,若△ABC和△ADE為等邊三角形,M,N分別EB,CD的中點(diǎn),易證:CD=BE,△AMN是等邊三角形.

          (1)當(dāng)把△ADE繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時(shí),CD=BE是否仍然成立?若成立請(qǐng)證明,若不成立請(qǐng)說明理由;

          (2)當(dāng)△ADE繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時(shí),△AMN是否還是等邊三角形?若是,請(qǐng)給出證明;若不是,請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=AD

          1)作∠A的平分線交CDE;

          2)過BCD的垂線,垂足為F;

          3)請(qǐng)寫出圖中兩對(duì)全等三角形(不添加任何字母),并選擇其中一對(duì)加以證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是一個(gè)正方體的表面展開圖,請(qǐng)回答下列問題:

          (1)與面B、C相對(duì)的面分別是   

          (2)若Aa3+a2b+3,Ba2b﹣3,Ca3﹣1,D=﹣(a2b﹣6),且相對(duì)兩個(gè)面所表示的代數(shù)式的和都相等,求E、F分別代表的代數(shù)式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是某景區(qū)的環(huán)形游覽路線ABCDA,已知從景點(diǎn)C到出口A的兩條道路CBACDA均為1600米,現(xiàn)有1號(hào)、2號(hào)兩游覽車分別從出口A和景點(diǎn)C同時(shí)出發(fā),1號(hào)車順時(shí)針、2號(hào)車逆時(shí)針沿環(huán)形道路連續(xù)循環(huán)行駛,供游客隨時(shí)免費(fèi)乘車(上、下車的時(shí)間忽略不計(jì)),兩車的速度均為200米/分,每一個(gè)游客的步行速度均為50米/分.

          1)探究(填空):

          ①當(dāng)兩車行駛  分鐘時(shí),1、2號(hào)車第一次相遇,此相遇點(diǎn)到出口A的路程為   米;

          ②當(dāng)1號(hào)車第二次恰好經(jīng)過點(diǎn)C,此時(shí)兩車行駛了   分鐘,這一段時(shí)間內(nèi)1號(hào)車與2號(hào)車相遇了   次.

          2)發(fā)現(xiàn):

          若游客甲在BCK處(不與點(diǎn)C、B重合)候車,準(zhǔn)備乘車到出口A,在下面兩種情況下,請(qǐng)問哪種情況用時(shí)較少(含候車時(shí)間)?請(qǐng)說明理由.

          情況一:若他剛好錯(cuò)過2號(hào)車,便搭乘即將到來的1號(hào)車;

          情況二:若他剛好錯(cuò)過1號(hào)車,便搭乘即將到來的2號(hào)車.

          3)決策:

          ①若游客乙在DA上從D向出口A走去,游客乙從D出發(fā)時(shí)恰好2號(hào)車在C處,當(dāng)步行到DA上一點(diǎn)P(不與A,D重合)時(shí),剛好與2號(hào)車相遇,經(jīng)計(jì)算他發(fā)現(xiàn):此時(shí)原地(P點(diǎn))等候乘1號(hào)車到出口與直接從P步行到達(dá)出口A這兩種方式,所花時(shí)間相等,請(qǐng)求出D點(diǎn)到出口A的路程.

          ②當(dāng)游客丙逛完景點(diǎn)C后準(zhǔn)備到出口A,此時(shí)2號(hào)車剛好在B點(diǎn),已知BC路程為600米,請(qǐng)你幫助游客丙做一下決策,怎樣到出口A所花時(shí)間最少,并說明理由.

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