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        1. 【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BC、AD不平行,且BAD+ADC=270°,E、F分別是AD、BC的中點,已知EF=4,求AB2+CD2的值.

          【答案】AB2+CD2=64

          【解析】

          試題分析:連接BD,取BD的中點M,連接EM并延長交BCN,連接FM,根據(jù)三角形中位線定理得到EM=AB,FM=CDNMF=90°,根據(jù)勾股定理計算即可.

          解:連接BD,取BD的中點M,連接EM并延長交BCN,連接FM

          ∵∠BAD+ADC=270°,

          ∴∠ABC+C=90°,

          E、F、M分別是ADBC、BD的中點,

          EMAB,FMCD,EM=ABFM=CD,

          ∴∠MNF=ABC,MFN=C

          ∴∠MNF+MFN=90°,即NMF=90°

          由勾股定理得,ME2+MF2=EF2=16,

          AB2+CD2=2ME2+2MF2=64

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知經(jīng)過原點的拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸是直線x=﹣1,下列結(jié)論中: ①ab>0,②a+b+c>0,③當﹣2<x<0時,y<0.
          正確的個數(shù)是(

          A.0個
          B.1個
          C.2個
          D.3個

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BA延長線上一點,E是AC的中點.
          (1)利用尺規(guī)作出∠DAC的平分線AM,連接BE并延長交AM于點F,(要求在圖中標明相應(yīng)字母,保留作圖痕跡,不寫作法);
          (2)試判斷AF與BC有怎樣的位置關(guān)系與數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,正方形ABCD中,邊長為12,DE⊥DC交AB于點E,DF平分∠EDC交BC于點F,連接EF.
          (1)求證:EF=CF;
          (2)當 = 時,求EF的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的每個小正方形的邊長都是1,每個小格的頂點叫做格點

          1在圖1中以格點為頂點畫一個面積為5的正方形;

          2在圖2中以格點為頂點畫一個三角形,使三角形三邊長分別為2、、;

          3如圖3,A、B、C是小正方形的頂點,ABC

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,某班參加課外活動的總共有30人,跳繩的人數(shù)占30%,表示踢毽的扇形圓心角是60°,踢毽和打籃球的人數(shù)比是1:2,那么參加其它活動的人數(shù)有________人.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】校園手機現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注,記者張麗利用周末時間隨機調(diào)查了某校若干名家長對中學(xué)生帶手機現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖信息完成下列問題:

          (1)這次一共隨機抽查了多少個學(xué)生家長進行調(diào)查;

          (2)請將條形圖補充完整;在扇形統(tǒng)計圖中表示贊成的圓心角等于多少度;

          (3)如果某校有3000名中學(xué)生家長,持反對態(tài)度的學(xué)生家長大約有多少人?

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          【題目】某食品廠從生產(chǎn)的袋裝食品中抽出樣品20袋,檢測每袋的質(zhì)量是否符合標準,超過或不足的部分分別用正、負數(shù)來表示,記錄如下表:

          與標準質(zhì)量的差值
          (單位:g

          5

          2

          0

          1

          3

          6

          袋 數(shù)

          1

          4

          3

          4

          5

          3

          1)這批樣品的平均質(zhì)量比標準質(zhì)量多還是少?多或少幾克?

          2)若每袋標準質(zhì)量為450克,則抽樣檢測的總質(zhì)量是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有這樣一個問題:探究函數(shù)y=﹣ +|x|的圖象與性質(zhì). 小軍根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y=﹣ +|x|的圖象與性質(zhì)進行了探究.
          下面是小軍的探究過程,請補充完整:
          (1)函數(shù)y=﹣ +|x|的自變量x的取值范圍是
          (2)表是y與x的幾組對應(yīng)值

          x

          ﹣2

          ﹣1.9

          ﹣1.5

          ﹣1

          ﹣0.5

          0

          1

          2

          3

          4

          y

          2

          1.60

          0.80

          0

          ﹣0.72

          ﹣1.41

          ﹣0.37

          0

          0.76

          1.55

          在平面直角坐標系xOy中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標的點,根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;

          (3)觀察圖象,函數(shù)的最小值是;
          (4)進一步探究,結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì)(函數(shù)最小值除外):

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