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        1. 【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學生的成績均不低于50分,為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中200名學生的成績(成績x取整數(shù),總分100分)作為樣本進行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:

          成績x/分

          頻數(shù)

          頻率

          50≤x<60

          10

          0.05

           60≤x<70

          30

          0.15

           70≤x<80

          40

          n

           80≤x<90

          m

          0.35

           90≤x≤100

          50

          0.25

          請根據(jù)所給信息,解答下列問題:

          (1)m=   ,n=   ;

          (2)請補全頻數(shù)分布直方圖;

          (3)這次比賽成績的中位數(shù)會落在   分數(shù)段;

          (4)若成績在90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學生中成績“優(yōu)”等約有多少人?

          【答案】(1)m=70,n=0.2;

          (2)補全圖形見解析;

          (3)比賽成績的中位數(shù)會落在80≤x<90分數(shù)段;

          (4)該校參加這次比賽的3000名學生中成績“優(yōu)”等約有750人.

          【解析】試題分析:(1)根據(jù)第4組的頻率是0.35,求得m的值,根據(jù)第3組頻數(shù)是40,求得n的值;

          (2)根據(jù)(1)的計算結果即可補全頻數(shù)分布直方圖;

          (3)根據(jù)總人數(shù)以及各組人數(shù),即可得出比賽成績的中位數(shù);

          (4)利用總數(shù)3000乘以優(yōu)等學生的所占的頻率即可得出該校參加這次比賽的3000名學生中成績優(yōu)等的人數(shù);

          試題解析:

          (1)由題可得,m=200×0.35=70;n=40÷200=0.2;

          故答案為:70,0.2;

          (2)頻數(shù)分布直方圖如圖所示,

          (3)∵前三組總數(shù)為10+30+40=80,前四組總數(shù)為10+30+40+70=150,而80<100<150,

          ∴比賽成績的中位數(shù)會落在80≤x<90分數(shù)段;

          故答案為:80≤x<90;

          (4)該校參加這次比賽的3000名學生中成績“優(yōu)”等約有:

          3000×0.25=750(人).

          練習冊系列答案
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          問題:

          (1)求∠ABC的度數(shù);

          (2)求證:△AEB≌△ADC;

          (3)△AEB可以看作是由△ADC經(jīng)過怎樣的變換得到的?并判斷△AED的形狀(不用說明理由).

          (4)如圖(3),已知直線a,b,c,且a∥b,b∥c,在圖中用直尺、三角板、圓規(guī)畫等邊三角形A′B′C′使三個頂點A′,B′,C′,分別在直線a,b,c上.要求寫出簡要的畫圖過程,不需要說明理由.

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          C.相等
          D.相等或互為相反數(shù)

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          丙說:三角形的面積擴大到原來的5倍;

          丁說:三角形的周長都擴大到原來的5倍.上述說法中正確的是(  )

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          根據(jù)以上信息,解答下列問題:

          (1)寫出的關系式;

          (2)時,該企業(yè)能援助多少所學校?

          (3)根據(jù)震區(qū)災情,該企業(yè)計劃再次提供不超過萬元的捐款,按照原來的分配方案援助其它學校. (2)確定,則再次提供的捐款最多又可以援助多少所學校?

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