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        1. 小明的身高是1.7m,他的影長(zhǎng)是2m,同一時(shí)刻學(xué)校旗桿的影長(zhǎng)是10m,求旗桿的高.

          解:∵同一時(shí)刻物高與影長(zhǎng)成正比例
          ∴1.7:2=旗桿的高:10
          ∴旗桿的高為8.5.
          分析:因?yàn)樵谕粫r(shí)刻物高與影長(zhǎng)成正比例,所以可以將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題.
          點(diǎn)評(píng):本題只要是把實(shí)際問(wèn)題抽象到相似三角形中,利用相似三角形的相似比,列出方程,通過(guò)解方程求出旗桿的高,體現(xiàn)了方程的思想.
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          小明的身高是1.7m,他的影長(zhǎng)是2m,同一時(shí)刻學(xué)校旗桿的影長(zhǎng)是10m,則旗桿的高是
           
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          16、小明的身高是1.7m,他的影長(zhǎng)是2m,同一時(shí)刻學(xué)校旗桿的影長(zhǎng)是10m,求旗桿的高.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (6分)小明想利用太陽(yáng)光測(cè)量樓高.他帶著皮尺來(lái)到一棟樓下,發(fā)現(xiàn)對(duì)面墻上有這棟樓的影子,針對(duì)這種情況,他設(shè)計(jì)了一種測(cè)量方案,具體測(cè)量情況如下:

          如示意圖,小明邊移動(dòng)邊觀察,發(fā)現(xiàn)站到點(diǎn)處時(shí),可以使自己落在墻上的影子與這棟樓落在墻上的影子重疊,且高度恰好相同.此時(shí),測(cè)得小明落在墻上的影子高度CD=1.2m,CE=0.8m,CA=30m(點(diǎn)在同一直線(xiàn)上).

          已知小明的身高是1.7m,請(qǐng)你幫小明求出樓高(結(jié)果精確到0.1m).

           

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (本題滿(mǎn)分8分)
          小明想利用太陽(yáng)光測(cè)量樓高.他帶著皮尺來(lái)到一棟樓下,發(fā)現(xiàn)對(duì)面墻上有這棟樓的影子,針對(duì)這種情況,他設(shè)計(jì)了一種測(cè)量方案,具體測(cè)量情況如下:

          如示意圖,小明邊移動(dòng)邊觀察,發(fā)現(xiàn)站到點(diǎn)處時(shí),可以使自己落在墻上的影子與這棟樓落在墻上的影子重疊,且高度恰好相同.此時(shí),測(cè)得小明落在墻上的影子高度m,m,m(點(diǎn)在同一直線(xiàn)上).
          已知小明的身高是1.7m,請(qǐng)你幫小明求出樓高(結(jié)果精確到0.1m).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011年江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

          (6分)小明想利用太陽(yáng)光測(cè)量樓高.他帶著皮尺來(lái)到一棟樓下,發(fā)現(xiàn)對(duì)面墻上有這棟樓的影子,針對(duì)這種情況,他設(shè)計(jì)了一種測(cè)量方案,具體測(cè)量情況如下:

          如示意圖,小明邊移動(dòng)邊觀察,發(fā)現(xiàn)站到點(diǎn)處時(shí),可以使自己落在墻上的影子與這棟樓落在墻上的影子重疊,且高度恰好相同.此時(shí),測(cè)得小明落在墻上的影子高度CD=1.2m,CE=0.8m,CA=30m(點(diǎn)在同一直線(xiàn)上).

          已知小明的身高是1.7m,請(qǐng)你幫小明求出樓高(結(jié)果精確到0.1m).

           

           

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