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        1. 【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線交坐標(biāo)軸于兩點(diǎn),拋物線經(jīng)過兩點(diǎn),且交軸于另一點(diǎn).點(diǎn)為第一象限內(nèi)拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)于點(diǎn),交軸于點(diǎn)

          1)求拋物線的解析式;

          2)設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為在點(diǎn)移動(dòng)的過程中,存在求出此時(shí)的值;

          3)在拋物線上取點(diǎn)在坐標(biāo)系內(nèi)取點(diǎn)問是否存在以為頂點(diǎn)且以為邊的矩形?如果存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由.

          【答案】1;(2;(3)存在,點(diǎn)的坐標(biāo)為

          【解析】

          1)先利用一次函數(shù)與坐標(biāo)軸相交,求出BC兩點(diǎn)的坐標(biāo),再根據(jù)拋物線解析式及AB兩點(diǎn)坐標(biāo)設(shè)出交點(diǎn)式,再將C的坐標(biāo)代入求出a的值即可得到拋物線解析式;

          2)如圖,過點(diǎn)DDMBCM,點(diǎn)Pm,m3),點(diǎn)Dm,m22m3),利用參數(shù)求出DM,CM的長(zhǎng),由銳角三角函數(shù)可求解;
          3)分兩種情況討論,當(dāng)CEBC時(shí)或BEBC時(shí),分別求出直線CE的方程或BE的方程,聯(lián)立方程組可求解.

          直線交坐標(biāo)軸于兩點(diǎn),

          點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為

          點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為

          設(shè)拋物線的解析式為

          代入

          拋物線解析式為

          過點(diǎn)于點(diǎn),如圖1所示

          設(shè)點(diǎn)坐標(biāo)為,則點(diǎn)坐標(biāo)為

          中,

          中,

          中,,

          中,

          中,

          中,由勾股定理,

          解得(舍去),

          的值為

          3)存在,
          CEBC時(shí),
          ∴直線CE解析式為:yx3,

          (舍去)或者
          ∴點(diǎn)E坐標(biāo)(1,4),
          BEBC時(shí),
          ∴直線BE解析式為:yx3,

          (舍去),或者
          ∴點(diǎn)E坐標(biāo)(25),
          綜上所述:當(dāng)點(diǎn)E14)或(2,5)時(shí),以C、B、E、F為頂點(diǎn)且以CB為邊的矩形.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABOC的兩直角邊分別在坐標(biāo)軸的正半軸上,分別過OB,OC的中點(diǎn)D,EAE,AD的平行線,相交于點(diǎn)F, 已知OB=8

          1)求證:四邊形AEFD為菱形

          2)求四邊形AEFD的面積

          3)若點(diǎn)Px軸正半軸上(異于點(diǎn)D),點(diǎn)Qy軸上,平面內(nèi)是否存在點(diǎn)G,使得以點(diǎn)A,P, Q,G為頂點(diǎn)的四邊形與四邊形AEFD相似?若存在,求點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,試說明理由

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知△ABC內(nèi)接于⊙O,且ABAC,直徑ADBC于點(diǎn)E,FOE上的一點(diǎn),CFBD

          1)求證:BECE;

          2)試判斷四邊形BFCD的形狀,并說明理由;

          3)若BC6,AD10,求CD的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某商店第一個(gè)月以每件100元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)200件襯衫,以每件150元的價(jià)格售罄.由于市場(chǎng)火爆,該商店第二個(gè)月再次購(gòu)進(jìn)一批襯衫,與第一批襯衫相比,這批襯衫的進(jìn)價(jià)和數(shù)量都有一定的提高,其數(shù)量的增長(zhǎng)率是進(jìn)價(jià)增長(zhǎng)率的2.5倍,該批襯衫仍以每件150元銷售.第二個(gè)月結(jié)束后,商店對(duì)剩余的50件襯衫以每件120元的價(jià)格一次性清倉(cāng)銷售,商店出售這兩批襯衫共盈利17500元.設(shè)第二批襯衫進(jìn)價(jià)的增長(zhǎng)率為x

          1)第二批襯衫進(jìn)價(jià)為 元,購(gòu)進(jìn)的數(shù)量為 件.(都用含x的代數(shù)式表示,不需化簡(jiǎn))

          2)求x的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在中,,點(diǎn)邊上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與端點(diǎn)重合),于點(diǎn)沿折疊,點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為當(dāng)為等腰三角形時(shí),則的長(zhǎng)為____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為鼓勵(lì)下崗工人再就業(yè),某地市政府規(guī)定,企業(yè)按成本價(jià)提供產(chǎn)品給下崗人員自主銷售,成本價(jià)與出廠價(jià)之間的差價(jià)由政府承擔(dān).老李按照政策投資銷售本市生產(chǎn)的一種兒童面條.已知這種兒童面條的成本價(jià)為每袋12元,出廠價(jià)為每袋16元,每天銷售量(袋)與銷售單價(jià)(元)之間的關(guān)系近似滿足一次函數(shù):

          1)老李在開始創(chuàng)業(yè)的第1天將銷售單價(jià)定為17元,那么政府這一天為他承擔(dān)的總差價(jià)為多少元?

          2)設(shè)老李獲得的利潤(rùn)為(元),當(dāng)銷售單價(jià)為多少元時(shí),每天可獲得最大利潤(rùn)?

          3)物價(jià)部門規(guī)定,這種面條的銷售單價(jià)不得高于24元,如果老李想要每天獲得的利潤(rùn)不低于216元,那么政府每天為他承擔(dān)的總差價(jià)最少為多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB是半圓的直徑,P是半圓與直徑AB所圍成的圖形的外部的一定點(diǎn),D是直徑AB上一動(dòng)點(diǎn),連接PD并延長(zhǎng),交半圓于點(diǎn)C,連接AC,BC.已知AB=6 cm,設(shè)A,D兩點(diǎn)之間的距離為x cmA,C兩點(diǎn)之間的距離為y1 cmB,C兩點(diǎn)之間的距離為y2 cm

          小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),分別對(duì)函數(shù)y1y2隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.

          下面是小明的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

          1)按照下表自變量x的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫圖、測(cè)量,分別得到y1y2x的幾組對(duì)應(yīng)值;

          2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出補(bǔ)全后的表中各組數(shù)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)(x,y1),

          x, y2),并畫出函數(shù)y1,y2的圖象;

          3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)ABC有一個(gè)角的正弦值為時(shí),AD的長(zhǎng)約為________cm

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】書香八桂,閱讀圓夢(mèng)讀書活動(dòng)中,某中學(xué)設(shè)置了書法、國(guó)學(xué)誦讀、演講、征文四個(gè)比賽項(xiàng)目(每人只參加一個(gè)項(xiàng)目),九(2)班全班同學(xué)都參加了比賽,該班班長(zhǎng)為了了解本班同學(xué)參加各項(xiàng)比賽的情況,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制以下不完整的折線統(tǒng)計(jì)圖(圖1)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖2),根據(jù)圖表中的信息解答下列各題:

          1)請(qǐng)求出九(2)全班人數(shù);

          2)請(qǐng)把折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

          3)南南和寧寧參加了比賽,請(qǐng)用列表法畫樹狀圖法求出他們參加的比賽項(xiàng)目相同的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABC中,D為AC上一點(diǎn),且CD=CB,以BC為直徑作O,交BD于點(diǎn)E,連接CE,過D作DFAB于點(diǎn)F,BCD=2ABD.

          1求證:AB是O的切線;

          2A=60°,DF=,求O的直徑BC的長(zhǎng)。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案