【題目】一只小球落在數(shù)軸上的某點(diǎn),第一次從
向左跳1個(gè)單位到
,第二次從
向右跳2個(gè)單位到
,第三次從
向左跳3個(gè)單位到
,第四次從
向右跳4個(gè)單位到
……若按以上規(guī)律跳了6次時(shí),它落在數(shù)軸上的點(diǎn)
所表示的數(shù)恰好是2017,則這只小球的初始位置點(diǎn)
所表示的數(shù)是_______,若按以上規(guī)律跳了2n次時(shí),它落在數(shù)軸上的點(diǎn)
所表示的數(shù)恰好是a,則這只小球的初始位置點(diǎn)
所表示的數(shù)是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知∠AOB,點(diǎn)M、N,在∠AOB的內(nèi)部求作一點(diǎn)P.使點(diǎn)P到∠AOB的兩邊距離相等,且PM=PN(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程kx2+2x﹣1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則k的取值范圍是( )
A.k>﹣1
B.k>1
C.k≠0
D.k>﹣1且k≠0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:
分解因式:x2+2x﹣3
解:原式=x2+2x+1﹣4=(x+1)2﹣4
=(x+1+2)(x+1﹣2)=(x+3)(x﹣1)
此種方法抓住了二次項(xiàng)和一次項(xiàng)的特點(diǎn),然后加一項(xiàng),使這三項(xiàng)成為完全平方式,我們把這種分解因式的方法叫配方法.請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)配方法的特點(diǎn),然后嘗試用配方法解決下列問(wèn)題:
(1)分解因式x2﹣2x﹣3=;a2﹣4ab﹣5b2=;
(2)無(wú)論m取何值,代數(shù)式m2+6m+13總有一個(gè)最小值,請(qǐng)你嘗試用配方法求出它的最小值;
(3)觀察下面這個(gè)形式優(yōu)美的等式:a2+b2+c2﹣ab﹣bc﹣ca= [(a﹣b)2+(b﹣c)2+(c﹣a)2]
該等式從左到右的變形,不僅保持了結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)性,還體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的和諧、簡(jiǎn)潔美.
請(qǐng)你說(shuō)明這個(gè)等式的正確性.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等腰△ABC的周長(zhǎng)為19,底邊BC=5,AB的垂直平分線DE交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,則△BEC的周長(zhǎng)為( )
A.9
B.10
C.11
D.12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在列分式方程解應(yīng)用題時(shí):
(1)主要步驟有:①審清題意;②設(shè)未知數(shù);③根據(jù)題意找關(guān)系,列出分式方程;④解方程,并;⑤寫(xiě)出答案.
(2)請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)一道關(guān)于分式方程 =
的應(yīng)用題,要求表述完整,條件充分,并寫(xiě)出解答過(guò)程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)紙盒里裝有四張除數(shù)字以外完全相同卡片,四張卡片上的數(shù)字分別為1,2,3,4.先從紙盒里隨機(jī)取出一張,記下數(shù)字為,再?gòu)氖O碌娜龔堉须S機(jī)取出一張,記下數(shù)字為
,這樣確定了點(diǎn)P的坐標(biāo)(
,
).
(1)請(qǐng)你運(yùn)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,寫(xiě)出點(diǎn)P所有可能的坐標(biāo);
(2)求點(diǎn)P(,
)在函數(shù)
=-
+4圖象上的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖, 平分
,
于點(diǎn)
,
,點(diǎn) P
從
出發(fā),以
的速度沿線段
向終點(diǎn)
運(yùn)動(dòng);同時(shí),點(diǎn)
從
出發(fā),以
的速度沿射線
運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn) P到達(dá)終點(diǎn)
時(shí),則兩點(diǎn)均停止運(yùn)動(dòng). 那么經(jīng)過(guò)
,能使
.
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