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          （2013•婺城區(qū)一模）分解因式a2-ab2=
          a（a-b2）
          a（a-b2）
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：觀察可得公因式a，提取公因式a，即可將原多項(xiàng)式因式分解．
          解答：解：a2-ab2=a（a-b2）．
          故答案為：a（a-b2）．
          點(diǎn)評(píng)：此題考查了提公因式分解因式的知識(shí)．此題比較簡(jiǎn)單，注意準(zhǔn)確找到公因式是解此題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013•婺城區(qū)一模）如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx的圖象，若一元二次方程ax2+bx+m=0有實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)m的最大值為
          3
          3
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013•婺城區(qū)一模）熱氣球C從建筑物A的底部沿直線開始斜著往上飛行，當(dāng)飛行了180米距離時(shí)到達(dá)如圖中的位置，此時(shí)在熱氣球上測(cè)得兩建筑物A，B底部的俯角分別為30°和60°﹒若此時(shí)熱氣球在地面的正投影D與點(diǎn)A，B在同一直線上﹒
          （1）求此時(shí)熱氣球離地面的高度CD的長(zhǎng)；
          （2）求建筑物A，B之間的距離（結(jié)果中保留根號(hào)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013•婺城區(qū)一模）金華市從3月25日～3月31日一周內(nèi)的最高氣溫統(tǒng)計(jì)如下表：
          

          


          
最高氣溫（℃）
11
16
17
20
          

          
天    數(shù)
1
1
2
3
          則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013•婺城區(qū)一模）如圖1，在矩形ABCD中，AB=4，AD=2，點(diǎn)P是邊AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（不與點(diǎn)A、點(diǎn)B重合），點(diǎn)Q在邊AD上，將△CBP和△QAP分別沿PC、PQ折疊，使B點(diǎn)與E點(diǎn)重合，A點(diǎn)與F點(diǎn)重合，且P、E、F三點(diǎn)共線．

          （1）若點(diǎn)E平分線段PF，則此時(shí)AQ的長(zhǎng)為多少？
          （2）若線段CE與線段QF所在的平行直線之間的距離為2，則此時(shí)AP的長(zhǎng)為多少？
          （3）在“線段CE”、“線段QF”、“點(diǎn)A”這三者中，是否存在兩個(gè)在同一條直線上的情況？若存在，求出此時(shí)AP的長(zhǎng)；若不存在，請(qǐng)說明理由．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案