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          南征中學2010年春季評出兩名“孝星”(甲和乙),學校決定把7本不同的書獎給甲、乙兩“孝星”,甲至少要分到2本,乙至少要分到1本,兩人的本數不能只相差1,則不同的分法共有___________種。
          49

          分析:可以分為三類分法:①甲2本、乙5本;②甲5本、乙2本;③甲6本、乙1本;然后求三類分法的總和即為所求.
          解答:合要求的分法有:
          ①甲2本、乙5本,共有(種)
          ②甲5本、乙2本,共有(種)
          ③甲6本、乙1本,共有1×7=7(種);
          所以,一共有21+21+7=49(種);
          故答案為:49.
          點評:本題考查了排列組合的問題.解答此題的關鍵的地方是分清排列與組合的區(qū)別.排列與元素的順序有關,組合與順序無關.如231與213是兩個排列,2+3+1的和與2+1+3的和是一個組合.
          練習冊系列答案
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          (1)從圖②中,我們可以看出人均捐贈圖書最多的是_______年級;
          (2)估計九年級共捐贈圖書多少冊?
          (3)全校大約共捐贈圖書多少冊?

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          程度
          頻數
          頻率
          優(yōu)秀
          60
          0.3
          良好
          100
          a
          一般
          b
          0.15
          較差
          c
          0.05

          請根據圖表提供的信息,解答下列問題:
          (1)求頻數分布表中a、b、c的值.并補全頻數分布直方圖;
          (2)請你估計該校學生對心理健康知識掌握程度達到“優(yōu)秀”的總人數.

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          數據2、2、3、4、3、1、3中,眾數是(    ).  
          A.1B.2C.3D.4

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          A.扇形統計圖B.折線統計圖C.條形統計圖D.以上都可以

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