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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】數學課上,張老師出示了問題:如圖1,四邊形ABCD是正方形,點E是邊BC的中點.∠AEF=90°,且EF交正方形外角∠DCG的角平分線CF于點F,求證:AE=EF

          經過思考,小明展示了一種正確的解題思路:取AB的中點M,連接ME,則AM=EC,易證AME≌△ECF,所以AE=EF

          在此基礎上,同學們作了進一步的研究:

          1)小穎提出:如圖2,如果把E是邊BC的中點改為E是邊BC上(除B,C外)的任意一點,其它條件不變,那么結論“AE=EF”仍然成立,你認為小穎的觀點正確嗎?如果正確,寫出證明過程;如果不正確,請說明理由;

          2)小華提出:如圖3,點EBC的延長線上(除C點外)的任意一點,其他條件不變,結論“AE=EF”仍然成立.你認為小華的觀點正確嗎?如果正確,寫出證明過程;如果不正確,請說明理由.

          【答案】1)正確.證明見解析;(2)正確.證明見解析.

          【解析】

          1)在上取一點,使,連接,根據已知條件利用判定,因為全等三角形的對應邊相等,所以

          2)在的延長線上取一點,使,連接,根據已知利用判定,因為全等三角形的對應邊相等,所以

          解:(1)正確.

          證明:在上取一點,使,連接

          ,

          ,

          是外角平分線,

          ,

          ,

          ,,

          ,

          ,

          2)正確.

          證明:如圖示,在的延長線上取一點,使,連接

          ,

          平分,

          ,

          ,

          四邊形是正方形,

          ,

          ,

          ,

          ,

          練習冊系列答案
          相關習題

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          【題目】在平行四邊形ABCD中,對角線ACBD相交于點O.要使四邊形ABCD是正方形,還需添加一組條件.下面給出了五組條件:①ABAD,且ACBD;②ABAD,且ACBD;③ABAD,且ABAD;④ABBD,且ABBD;⑤OBOC,且OBOC.其中正確的是_____(填寫序號).

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          【題目】如圖,AB是O的直徑,AF是O切線,CD是垂直于AB的弦,垂足為E,過點C作DA的平行線與AF相交于點F,CD=,BE=2.

          求證:(1)四邊形FADC是菱形;

          (2)FC是O的切線.

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          【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°AB=60cm,∠A=30°,點D從點A出發(fā)沿AB方向以2cm/秒的速度向點B勻速運動,同時點E從點B出發(fā)沿BC方向以1cm/秒的速度向點C勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設點D、E運動的時間是t秒(0t≤30).過點DDFAC于點F,連接DE,EF

          1)填空:四邊形BEFD_________;

          2)當t=______時,四邊形BEFD能夠成為菱形。

          3)當t為何值時?△DEF為直角三角形.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】在一次數學活動課上,老師帶領學生去測長江的寬度,某學生在長江北岸點A處觀測到長江對岸水邊有一點C,測得CA東南方向上,沿長江邊向東前行200米到達B處,測得CB南偏東30°的方向上.

          (1)畫出學生測量的示意圖;

          (2)請你根據以上數據,幫助該同學計算出長江的寬度(精確到0.1 m).

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          【題目】閱讀理解:

          為解方程(x2﹣1)2﹣5(x2﹣1)+4=0,我們可以將x2﹣1視為一個整體,然后設x2﹣1=y,則原方程化為y2﹣5y+4=0,解此方程得:y1=1,y2=4.

          y=1時,x2﹣1═1x=±

          y=4時,x2﹣1═4,x=±

          ∴原方程的解為:x1=,x2=﹣,x3=,x4=﹣

          以上方法叫做換元法解方程,達到了降次的目的,體現了轉化思想.

          運用上述方法解方程:x4﹣8x2+12=0.

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          【題目】如圖,在坐標系中放置一菱形OABC,已知∠ABC=60°,點By軸上,OA=1,先將菱形OABC沿x軸正方向無滑動翻轉,每次轉60°,連續(xù)翻轉2019次,點B的落點依次為,則的坐標為(

          A.B.

          C.D.

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          【題目】生活與數學

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          (1)姆同學在某月的日歷上圈出2×2個數,正方形的方框內的四個數的和是48,那么這四個數是_______.

          (2)麗也在上面的日歷上圈出2×2個數,斜框內的四個數的和是46,則它們分別是_____.

          (3)莉也在日歷上圈出5個數,呈十字框形,它們的和是55,則中間的數是______.

          (4)某月有5個星期日的和是75,則這個月中最后一個星期日是______號?

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】(閱讀理解)

          A、BC為數軸上三點,如果點CAB之間且到A的距離是點CB的距離3倍,那么我們就稱點C{A,B}的奇點.

          例如,如圖1,點A表示的數為﹣3,點B示的數為1.表示0的點C到點A的距離是3,到點B的距離是1,那么點C{A,B}的奇點;又如,表示﹣2的點D到點A的距離是1,到點B的距離是3,那么點D就不是{AB}的奇點,但點D{B,A}的奇點.

          (知識運用)

          如圖2M、N為數軸上兩點,點M所表示的數為﹣3,點N所表示的數為5

          1)數     所表示的點是{M,N}的奇點;數     所表示的點是{NM}的奇點;

          2)如圖3,AB為數軸上兩點,點A所表示的數為﹣50,點B所表示的數為30.現有一動點P從點B出發(fā)向左運動,當P點運動到數軸上的什么位置時,P、AB中恰有一個點為其余兩點的奇點?

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