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        1. 若用①、②、③、④四幅圖分別表示變量之間的關(guān)系,將下面的(a)、(b)、(c)、(d)對(duì)應(yīng)的圖象排序
          (a)面積為定值的矩形(矩形的相鄰兩邊長(zhǎng)的關(guān)系)
          (b)運(yùn)動(dòng)員推出去的鉛球(鉛球的高度與時(shí)間的關(guān)系)
          (c)一個(gè)彈簧不掛重物到逐漸掛重物(彈簧長(zhǎng)度與所掛重物質(zhì)量的關(guān)系)
          (d)某人從A地到B地后,停留一段時(shí)間,然后按原速返回(離開A地的距離與時(shí)間的關(guān)系)


          1. A.
            (3)(4)(1)(2)
          2. B.
            (3)(2)(1)(4)
          3. C.
            (4)(3)(1)(2)
          4. D.
            (3)(4)(2)(1)
          A
          分析:根據(jù)題意分析得到各小題中的函數(shù)關(guān)系,再根據(jù)函數(shù)關(guān)系得到相應(yīng)的函數(shù)圖象即可得解.
          解答:(a)面積為定值的矩形:矩形的相鄰兩邊長(zhǎng)的關(guān)系成反比例函數(shù)關(guān)系,函數(shù)圖象為(3);
          (b)運(yùn)動(dòng)員推出去的鉛球:鉛球的高度與時(shí)間的關(guān)系是拋物線,函數(shù)圖象我(4);
          (c)一個(gè)彈簧不掛重物到逐漸掛重物:彈簧長(zhǎng)度與所掛重物質(zhì)量的關(guān)系是一次函數(shù),函數(shù)圖象為(1);
          (d)某人從A地到B地后,停留一段時(shí)間,然后按原速返回:離開A地的距離與時(shí)間的關(guān)系分段函數(shù),函數(shù)圖象是圖(2);
          所以,對(duì)應(yīng)的圖象排序?yàn)椋?)(4)(1)(2).
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)圖象,主要利用了反比例函數(shù)圖象,拋物線,一次函數(shù)圖象,分析得到各小題中的函數(shù)關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          若用(1)、(2)、(3)、(4)四幅圖像分別表示變量之間的關(guān)系,

          請(qǐng)按圖像所給順序,將下面的(a)、(b)、(c)、(d)對(duì)應(yīng)排序

          (a)小車從光滑的斜面上滑下(小車的速度與時(shí)間的關(guān)系)

          (b)一個(gè)彈簧下掛重物到逐漸掛重物(彈簧長(zhǎng)度與所掛重物的重量的關(guān)系)

          (c)運(yùn)動(dòng)員推出去的鉛球(鉛球的高度與時(shí)間的關(guān)系)

          (d)小楊從A到B后,停留一段時(shí)間,然后按原速度返回(路程與時(shí)間的關(guān)系)

          正確的順序是

          [  ]

          A.(c)(d)(b)(a)

          B.(a)(b)(c)(d)

          C.(b)(c)(a)(d)

          D.(d)(a)(c)(b)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:活學(xué)巧練八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型:013

          若用(1)、(2)、(3)、(4)四幅圖像分別表示變量之間的關(guān)系,請(qǐng)按圖像所給順序,將下面的(a),(b),(c),(d)對(duì)應(yīng)順序.

          (a)小車從光滑的斜面上滑下(小車的速度與時(shí)間的關(guān)系)

          (b)一個(gè)彈簧不掛重物到逐漸掛重物(彈簧長(zhǎng)度與所掛重物的重量的關(guān)系)

          (c)運(yùn)動(dòng)員推出去的鉛球(鉛球的高度與時(shí)間的關(guān)系)

          (d)小楊從A到B后,停留一段時(shí)間,然后按原速度返回(路程與時(shí)間的關(guān)系)

          正確的順序是

          [  ]

          A.(c)(d)(b)(a)
          B.(a)(b)(c)(d)
          C.(b)(c)(a)(d)
          D.(d)(a)(c)(b)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年山東省常德市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷 題型:013

          若用(1),(2),(3),(4)四幅圖象分別表示變量之間的關(guān)系,將下面的(a),(b),(c),(d)對(duì)應(yīng)的圖象排序:

          (a)面積為定值的矩形(矩形的相鄰兩邊長(zhǎng)的關(guān)系)

          (b)運(yùn)動(dòng)員推出去的鉛球(鉛球的高度與時(shí)間的關(guān)系)

          (c)一個(gè)彈簧不掛重物到逐漸掛重物(彈簧長(zhǎng)度與所掛重物質(zhì)量的關(guān)系)

          (d)某人從A地到B地后,停留一段時(shí)間,然后按原速返回(離開A地的距離與時(shí)間的關(guān)系),其中正確的順序是

          [  ]

          A.(3)(4)(1)(2)

          B.(3)(2)(1)(4)

          C.(4)(3)(1)(2)

          D.(3)(4)(2)(1)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年湖南省常德市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷 題型:013

          若用(1),(2),(3),(4)四幅圖象分別表示變量之間的關(guān)系,將下面的(a),(b),(c),(d)對(duì)應(yīng)的圖象排序:

          (a)面積為定值的矩形(矩形的相鄰兩邊長(zhǎng)的關(guān)系)

          (b)運(yùn)動(dòng)員推出去的鉛球(鉛球的高度與時(shí)間的關(guān)系)

          (c)一個(gè)彈簧不掛重物到逐漸掛重物(彈簧長(zhǎng)度與所掛重物質(zhì)量的關(guān)系)

          (d)某人從A地到B地后,停留一段時(shí)間,然后按原速返回(離開A地的距離與時(shí)間的關(guān)系),其中正確的順序是

          [  ]

          A.(3)(4)(1)(2)

          B.(3)(2)(1)(4)

          C.(4)(3)(1)(2)

          D.(3)(4)(2)(1)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          若用(1)、(2)、(3)、(4)四幅圖象分別表示下面四個(gè)函數(shù)的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖象所給順序,將下面的(a)、(b)、(c)、(d)四個(gè)函數(shù)關(guān)系對(duì)應(yīng)排序:

          (a)靜止的小車從光滑的斜面上滑下,小車的速度y與時(shí)間x的關(guān)系.

          (b)一個(gè)彈簧不掛重物到逐漸掛重物,彈簧長(zhǎng)度y與所掛重物x的關(guān)系.

          (c)運(yùn)動(dòng)員推出去的鉛球,鉛球的高度y與時(shí)間x的關(guān)系.

          (d)小明從AB后,停留一段時(shí)間,然后按原速度原路返回,小明到A的距離y與時(shí)間x的關(guān)系.正確的順序是(    )

          (A)(c)(d)(a)(b).  (B)(a)(b)(c)(d).  (C)(c)(b)(a)(d).  (D)(d)(a)(c)(b).

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