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        1. 【題目】如圖,分別是正方形的邊的中點,以為邊作正方形 ,交于點,聯(lián)結(jié)

          1)求證:;

          2)設,求證

          【答案】(1)見解析;(2)見解析

          【解析】

          1)先說明ADE≌△DCF,然后再利用同角的余角相等以及垂直的定義即可證明;

          2)先證ADE∽△ECQ,得出,進而可得AEQ∽△ADE∽△ECQ,然后根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可證明.

          1)證明:∵四邊形ABCD是正方形

          AD=DC,∠ADE=DCF=90°

          ADEDCF

          ∴△ADE≌△DCFSAS

          ∴∠EAD=CDF

          ∵∠AED+EAD=90°

          ∴∠AED+CDF=90°

          AEDF

          2)∵∠ADE=C,∠CEQ=EAD

          ∴△ADE∽△ECQ

          ECD的中點

          ,

          ∵∠ADE=C=90°

          ∴△AEQ∽△ADE∽△ECQ

          CE,則AD=2a,AE=

          ,,

          練習冊系列答案
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          ⑴求證:ΔABFΔEDF

          ⑵若將折疊的圖形恢復原狀,點FBC邊上的點M正好重合,連接DM,試判斷四邊形BMDF的形狀,并說明理由.

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          A.B.C.3D.5

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          水果品種

          A

          B

          C

          汽車運載量(噸/輛)

          10

          8

          6

          水果獲利(元/噸)

          800

          1200

          1000

          1)設裝運A種水果的車輛數(shù)為x輛,裝運B種水果車輛數(shù)為y輛,根據(jù)上表提供的信

          息,

          yx之間的函數(shù)關系式;

          設計車輛的安排方案,并寫出每種安排方案;

          2)若原有獲利不變的情況下,當?shù)卣疵繃?/span>50元的標準實行運費補貼,該經(jīng)銷商打算將獲利連同補貼全部捐出.問應采用哪種車輛安排方案,可以使這次捐款數(shù)w(元)最大化?捐款w(元)最大是多少?

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          1)求大本作業(yè)本與小本作業(yè)本每本各多少元?

          2)因作業(yè)需要,小張要再購買一些作業(yè)本,購買小本作業(yè)本的數(shù)量是大本作業(yè)本數(shù)量的2倍,總費用不超過15元.則大本作業(yè)本最多能購買多少本?

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          若購買獎品的費用又增加了元,且購買獎品的總數(shù)量及購買乙種筆記本數(shù)量不變,則最多可以購買甲型筆記本多少本?

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