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        1. 【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=6,點(diǎn)E在邊CD上,DE= DC,連接AE,將△ADE沿AE翻折,點(diǎn)D落在點(diǎn)F處,點(diǎn)O是對(duì)角線BD的中點(diǎn),連接OF并延長OF交CD于點(diǎn)G,連接BF,BG,則△BFG的周長是

          【答案】
          【解析】解;如圖延長EF交BC于M,連接AM,OM,作FN⊥CD于N,F(xiàn)R⊥BC于R,GH⊥OM于H交FR于T.

          在RT△AMF和RT△AMB中,
          ,
          ∴△AMF≌△AMB,
          ∴BM=MF,設(shè)BM=MF=x,
          在RT△EMC中,∵EM2=EC2+MC2 ,
          ∴(2+x)2=(6﹣x)2+42 ,
          ∴x=3,
          ∴BM=MC=3,
          ∵OB=OD,
          ∴OM= CD=3,
          ∵FR∥EC,
          =
          = ,
          ∴FR= ,設(shè)CG=y,則FT= ﹣y.OH=3﹣y,
          ∵FT∥OH,
          = = = = ,∴ = ,
          ∴y=3,
          ∴CG=3,NG=CN﹣CG= ,在RT△FNG中,F(xiàn)G= = ,在RT△BCG中,BG= =2 ,
          ∵AB=AF,MB=MF,
          ∴AM⊥BF,
          AMBF=2× ×AB×BM,
          ∴BF= ,
          ∴△BFG的周長= +2 + = + ).所以答案是 + ).
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解正方形的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握正方形四個(gè)角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對(duì)角線相等,并且互相垂直平分,每條對(duì)角線平分一組對(duì)角;正方形的一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形;正方形的對(duì)角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對(duì)角線把這個(gè)正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形,以及對(duì)翻折變換(折疊問題)的理解,了解折疊是一種對(duì)稱變換,它屬于軸對(duì)稱,對(duì)稱軸是對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線的垂直平分線,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對(duì)應(yīng)邊和角相等.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知直線l:y=kx(k<0),將直線y=kx沿y軸向下平移m(m>0)個(gè)單位得到直線y=kx﹣m,平移后的直線與拋物線y=ax2相交于A(x1 , y1),B(x2 , y2)兩點(diǎn),拋物線y=ax2經(jīng)過點(diǎn)P(6,﹣9).
          (1)求a的值;
          (2)如圖1,當(dāng)∠AOB<90°時(shí),求m的取值范圍;

          (3)如圖2,將拋物線y=ax2向右平移一個(gè)單位,再向上平移n個(gè)單位(n>0).若第一象限的拋物線上存在點(diǎn)M,N兩點(diǎn),且M,N兩點(diǎn)關(guān)于直線y=x軸對(duì)稱,求n的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法中正確的是( 。
          A.擲兩枚質(zhì)地均勻的硬幣,“兩枚硬幣都是正面朝上”這一事件發(fā)生的概率為
          B.“對(duì)角線相等且相互垂直平分的四邊形是正方形”這一事件是必然事件
          C.“同位角相等”這一事件是不可能事件
          D.“鈍角三角形三條高所在直線的交點(diǎn)在三角形外部”這一事件是隨機(jī)事件

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了提高學(xué)生書寫漢字的能力.增強(qiáng)保護(hù)漢字的意識(shí),我區(qū)舉辦了“漢字聽寫大賽”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時(shí)聽寫50個(gè)漢字,若每正確聽寫出一個(gè)漢字得1分,根據(jù)測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:

          組別

          成績x分

          頻數(shù)(人數(shù))

          第1組

          25≤x<30

          4

          第2組

          30≤x<35

          6

          第3組

          35≤x<40

          14

          第4組

          40≤x<45

          a

          第5組

          45≤x<50

          10

          請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列各題:

          (1)求表中a的值;
          (2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
          (3)若測試成績不低于40分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在邊長為6的菱形ABCD中,∠DAB=60°,以點(diǎn)D為圓心,菱形的高DF為半徑畫弧,交AD于點(diǎn)E,交CD于點(diǎn)G,則圖中陰影部分的面積是(  )

          A.18 ﹣9π
          B.18﹣3π
          C.9
          D.18 ﹣3π

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我們知道,任意一個(gè)正整數(shù)n都可以進(jìn)行這樣的分解:n=p×q(p,q是正整數(shù),且p≤q),在n的所有這種分解中,如果p,q兩因數(shù)之差的絕對(duì)值最小,我們就稱p×q是n的最佳分解.并規(guī)定:F(n)= .例如12可以分解成1×12,2×6或3×4,因?yàn)?2﹣1>6﹣2>4﹣3,所有3×4是12的最佳分解,所以F(12)=
          (1)如果一個(gè)正整數(shù)a是另外一個(gè)正整數(shù)b的平方,我們稱正整數(shù)a是完全平方數(shù).求證:對(duì)任意一個(gè)完全平方數(shù)m,總有F(m)=1;
          (2)如果一個(gè)兩位正整數(shù)t,t=10x+y(1≤x≤y≤9,x,y為自然數(shù)),交換其個(gè)位上的數(shù)與十位上的數(shù)得到的新數(shù)減去原來的兩位正整數(shù)所得的差為18,那么我們稱這個(gè)數(shù)t為“吉祥數(shù)”,求所有“吉祥數(shù)”中F(t)的最大值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為響應(yīng)“全民閱讀”號(hào)召,某校在七年級(jí)800名學(xué)生中隨機(jī)抽取100名學(xué)生,對(duì)概念機(jī)學(xué)生在2015年全年閱讀中外名著的情況進(jìn)行調(diào)查,整理調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)生閱讀中外名著的本數(shù),最少的有5本,最多的有8本,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖,其中閱讀了6本的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的30%,根據(jù)圖中提供的信息,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖并估計(jì)該校七年級(jí)全體學(xué)生在2015年全年閱讀中外名著的總本數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】【操作發(fā)現(xiàn)】在計(jì)算器上輸入一個(gè)正數(shù),不斷地按“ ”鍵求算術(shù)平方根,運(yùn)算結(jié)果越來越接近1或都等于1.
          【提出問題】輸入一個(gè)實(shí)數(shù),不斷地進(jìn)行“乘以常數(shù)k,再加上常數(shù)b”的運(yùn)算,有什么規(guī)律?
          【分析問題】我們可用框圖表示這種運(yùn)算過程(如圖a).
          也可用圖象描述:如圖1,在x軸上表示出x1 , 先在直線y=kx+b上確定點(diǎn)(x1 , y1),再在直線y=x上確定縱坐標(biāo)為y1的點(diǎn)(x2 , y1),然后再x軸上確定對(duì)應(yīng)的數(shù)x2 , …,以此類推.
          【解決問題】研究輸入實(shí)數(shù)x1時(shí),隨著運(yùn)算次數(shù)n的不斷增加,運(yùn)算結(jié)果x,怎樣變化.

          (1)若k=2,b=﹣4,得到什么結(jié)論?可以輸入特殊的數(shù)如3,4,5進(jìn)行觀察研究;
          (2)若k>1,又得到什么結(jié)論?請(qǐng)說明理由;
          (3)①若k=﹣ ,b=2,已在x軸上表示出x1(如圖2所示),請(qǐng)?jiān)趚軸上表示x2 , x3 , x4 , 并寫出研究結(jié)論;
          ②若輸入實(shí)數(shù)x1時(shí),運(yùn)算結(jié)果xn互不相等,且越來越接近常數(shù)m,直接寫出k的取值范圍及m的值(用含k,b的代數(shù)式表示)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)D、E分別為△ABC的邊AB、AC上的中點(diǎn),則△ADE的面積與四邊形BCED的面積的比為(  )

          A.1:2
          B.1:3
          C.1:4
          D.1:1

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          同步練習(xí)冊(cè)答案