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        1. 比較大小(用“>”“<”或“=”連接)
          -
          3
          4
          -
          4
          5
          ;-(-8)×3
          -|-8|×3;-(-2)4
          -(-24
          分析:根據(jù)兩個(gè)負(fù)數(shù),絕對值大的其值反而小即可比較-
          3
          4
          與-
          4
          5
          的大;
          先根據(jù)雙重符號的化簡規(guī)律、絕對值的意義得到-(-8)=8,-|-8|=-8,再根據(jù)有理數(shù)的乘方法則計(jì)算出-(-8)×3=24,-|-8|×3=-24,然后根據(jù)正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)即可比較;
          先根據(jù)乘方的意義及雙重符號的化簡規(guī)律,通過計(jì)算分別得到-(-2)4=-16,-(-24)=16,再根據(jù)正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)即可比較.
          解答:解:∵|-
          3
          4
          |=
          3
          4
          ,|-
          4
          5
          |=
          4
          5

          又∵
          3
          4
          4
          5
          ,
          ∴-
          3
          4
          >-
          4
          5
          ;
          ∵-(-8)×3=8×3=24,-|-8|×3=-8×3=-24,
          ∴24>-24,
          ∴-(-8)×3>-|-8|×3;
          ∵-(-2)4=-16,-(-24)=-(-16)=16,
          -16<16,
          ∴-(-2)4<-(-24),
          故答案為>;>;<.
          點(diǎn)評:本題結(jié)合雙重符號的化簡規(guī)律、絕對值和乘方的意義考查了有理數(shù)的大小比較,熟練掌握法則是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          14、比較大。ㄓ谩保尽被颉保肌北硎荆-(-1)
          -(+2)

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          22、比較大。ㄓ谩保尽被颉保肌北硎荆-(-1)
          (+2).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (1997•河北)比較大小(用“>”或“<”表示):-2
          1.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          比較大。ㄓ谩埃尽薄埃肌被颉=”連接)
          ①-2
          5              
          ②-
          7
          10
          -
          3
          10

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