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        1. 【題目】某中學(xué)為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),成立了以下社團(tuán):.機(jī)器人,.圍棋,.羽毛球,.電影配音.每人只能加入一個(gè)社團(tuán).為了解學(xué)生參加社團(tuán)的情況,從加社團(tuán)的學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,其中圖所占扇形的圓心角為

          根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

          這次被調(diào)查的學(xué)生共有   人;

          請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

          若該校共有學(xué)生加入了社團(tuán),請(qǐng)你估計(jì)這名學(xué)生中有多少人參加了羽毛球社團(tuán);

          在機(jī)器人社團(tuán)活動(dòng)中,由于甲、乙、丙、丁四人平時(shí)的表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四人中任選兩名參加機(jī)器人大賽.用樹(shù)狀圖或列表法求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率.

          【答案】1;(2)見(jiàn)解析;(3;(4.

          【解析】

          1)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖得出機(jī)器人所占的比,再用即可求解;

          2)用調(diào)查總?cè)藬?shù)-機(jī)器人社團(tuán)人數(shù)-圍棋社團(tuán)人數(shù)-電影配音社團(tuán)人數(shù)即可求解;

          3)用1000乘以羽毛球人數(shù)所占的百分比即可求解;

          4)根據(jù)題意列出樹(shù)狀圖即可求解.

          解:類有人,所占扇形的圓心角為,

          這次被調(diào)查的學(xué)生共有:(人);

          故答案為:;

          項(xiàng)目對(duì)應(yīng)人數(shù)為:(人);

          補(bǔ)充如圖.

          (人)

          答:這名學(xué)生中有人參加了羽毛球社團(tuán);

          畫(huà)樹(shù)狀圖得:

          共有種等可能的情況,恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的有種,

          (選中甲、乙)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是經(jīng)過(guò)已知直線外一點(diǎn)作這條直線的垂線的尺規(guī)作圖過(guò)程.

          已知:直線和直線外一點(diǎn).

          求作:直線的垂線,使它經(jīng)過(guò).

          作法:如圖2.

          1)在直線上取一點(diǎn),連接;

          2)分別以點(diǎn)和點(diǎn)為圓心,大于的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于,兩點(diǎn),連接于點(diǎn);

          3)以點(diǎn)為圓心,為半徑作圓,交直線于點(diǎn)(異于點(diǎn)),作直線.所以直線就是所求作的垂線.

          請(qǐng)你寫(xiě)出上述作垂線的依據(jù):______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,以邊長(zhǎng)為8的正方形紙片ABCD的邊AB為直徑作⊙O,交對(duì)角線AC于點(diǎn)E

          1)線段AE=  ;

          2)如圖2,以點(diǎn)A為端點(diǎn)作∠DAM=30°,交CD于點(diǎn)M,沿AM將四邊形ABCM剪掉,使RtADM繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)(如圖3),設(shè)旋轉(zhuǎn)角為αα150°),旋轉(zhuǎn)過(guò)程中AD與⊙O交于點(diǎn)F

          ①當(dāng)α=30°時(shí),請(qǐng)求出線段AF的長(zhǎng);

          ②當(dāng)α=60°時(shí),求出線段AF的長(zhǎng);判斷此時(shí)DM與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

          ③當(dāng)α=   °時(shí),DM與⊙O相切.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】2018年非洲豬瘟疫情暴發(fā)后,專家預(yù)測(cè),2019年我市豬肉售價(jià)將逐月上漲,每千克豬肉的售價(jià)y1(元)與月份x1≤x≤12,且x為整數(shù))之間滿足一次函數(shù)關(guān)系,如下表所示.每千克豬肉的成本y2(元)與月份x1≤x≤12,且x為整數(shù))之間滿足二次函數(shù)關(guān)系,且3月份每千克豬肉的成本全年最低,為9元,如圖所示.

          月份x

          3

          4

          5

          6

          售價(jià)y1/

          12

          14

          16

          18

          1)求y1x之間的函數(shù)關(guān)系式.

          2)求y2x之間的函數(shù)關(guān)系式.

          3)設(shè)銷(xiāo)售每千克豬肉所獲得的利潤(rùn)為w(元),求wx之間的函數(shù)關(guān)系式,哪個(gè)月份銷(xiāo)售每千克豬肉所第獲得的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了解某市市民上班時(shí)常用交通工具的狀況,某課題小組隨機(jī)調(diào)查了部分市民(問(wèn)卷調(diào)查表如表所示),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

          根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖,解答下列問(wèn)題:

          1)本次接受調(diào)查的市民共有  人;

          2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,扇形B的圓心角度數(shù)是  ;

          3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          4)若該市“上班族”約有15萬(wàn)人,請(qǐng)估計(jì)乘公交車(chē)上班的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】《孫子算經(jīng)》是唐初作為算學(xué)教科書(shū)的著名的《算經(jīng)十書(shū)》之一,共三卷,上卷敘述算籌記數(shù)的制度和乘除法則,中卷舉例說(shuō)明籌算分?jǐn)?shù)法和開(kāi)平方法,都是了解中國(guó)古代籌算的重要資料,下卷收集了一些算術(shù)難題,雞兔同籠便是其中一題.下卷中還有一題,記載為:今有甲乙二人,持錢(qián)各不知數(shù).甲得乙中半,可滿四十八;乙得甲太半,亦滿四十八.問(wèn)甲、乙二人持錢(qián)各幾何?意思是:甲、乙兩人各有若干錢(qián),如果甲得到乙所有錢(qián)的一半,那么甲共有錢(qián)48文.如果乙得到甲所有錢(qián)的,那么乙也共有錢(qián)48文.問(wèn)甲、乙二人原來(lái)各有多少錢(qián)?設(shè)甲原有錢(qián)x文,乙原有錢(qián)y文,可得方程組(  )

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AC為對(duì)角線,延長(zhǎng)CD至點(diǎn)E使CECA,連接AEFAB上的一點(diǎn),且BFDE,連接FC

          1)若DE1,CF,求CD的長(zhǎng);

          2)如圖2,點(diǎn)G為線段AE的中點(diǎn),連接BGACH,若∠BHC+ABG60°,求證:AF+CEAC

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖所示,已知二次函數(shù)的圖象正好經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),對(duì)稱軸為直線.給出以下四個(gè)結(jié)論:;②;③;④.正確的有(

          A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知關(guān)于x的方程 (m-1)x-mx+1=0

          1)證明:不論m為何值時(shí),方程總有實(shí)數(shù)根;

          2)若m為整數(shù),當(dāng)m為何值時(shí),方程有兩個(gè)不相等的整數(shù)根。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案