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        1. 【題目】如圖,在ABC中,AB=CB,ABC=90°,D為AB延長線上一點,點E在BC邊上,且BE=BD,連結(jié)AE、DE、DC.

          ① 求證:△ABE≌△CBD;

          ② 若∠CAE30°,求BDC的度數(shù).

          【答案】證明見解析②∠BDC75°

          【解析】試題分析:(1)利用邊角邊證明ABE≌△CBD即可;先根據(jù)等腰直角三角形的銳角都是45°求出CAB,再求出BAE,然后根據(jù)全等三角形對應(yīng)角相等求出BCD,再根據(jù)直角三角形兩銳角互余其解即可;

          試題解析:

          1)證明:∵∠ABC=90°,DAB延長線上一點,

          ∴∠ABE=∠CBD=90°,

          ABECBD中,

          ,

          ∴△ABE≌△CBDSAS);

          2AB=CBABC=90°,

          ∴∠CAB=45°

          ∵∠CAE=30°,

          ∴∠BAE=∠CAB-∠CAE=45°-30°=15°

          ∵△ABE≌△CBD,

          ∴∠BCD=∠BAE=15°,

          ∴∠BDC=90°-∠BCD=90°-15°=75°;

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,是一種斜挎包,其挎帶由雙層部分、單層部分和調(diào)節(jié)扣構(gòu)成.小敏用后發(fā)現(xiàn),通過調(diào)節(jié)扣加長或縮短單層部分的長度,可以使挎帶的長度(單層部分與雙層部分長度的和,其中調(diào)節(jié)扣所占的長度忽略不計)加長或縮短.設(shè)單層部分的長度為cm,雙層部分的長度為cm,經(jīng)測量,得到如下數(shù)據(jù):

          (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)的規(guī)律,完成以下表格(填括號),并直接寫出關(guān)于的函數(shù)解析式;

          單層部分的長度cm

          4

          6

          8

          10

          150

          雙層部分的長度cm

          73

          72

          71

          ( )

          ( )

          (2)根據(jù)小敏的身高和習(xí)慣,挎帶的長度為120cm時,背起來正合適,請求出此時單層部分的長度;

          (3)設(shè)挎帶的長度為cm,求的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】因式分解:ab2﹣a=

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知AB=AC,∠1∠2∠BC,則BD=CE.請說明理由:

          解:∵∠1∠2

          ∴∠1∠BAC∠2

          ∠DAB

          ABD和ACE中,

          ∠B (已知)

          ∵AB (已知)

          ∠EAC (已證)

          ∴△ABD≌△ACE( )

          ∴BDCE( )

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C,D在圓上,且四邊形AOCD是平行四邊形,過點D作⊙O的切線,分別交OA的延長線與OC的延長線于點E,F(xiàn),連接BF.

          (1)求證:BF是⊙O的切線;

          (2)已知圓的半徑為1,求EF的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】算術(shù)平方根等于它相反數(shù)的數(shù)是( )

          A. 0 B. 1 C. 01 D. 0±1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,等腰直角三角形ABC,AB=BC,直角頂點B在直線PQ上,且ADPQ于D,CEPQ于E.

          (1)△ADB與BEC全等嗎?為什么?

          (2)圖1中,AD、DE、CE有怎樣的等量關(guān)系?說明理由.

          (3)將直線PQ繞點B旋轉(zhuǎn)到如圖2所示的位置,其他條件不變,那么ADDE,CE有怎樣的等量關(guān)系?說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】因式分解:mx2﹣my2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀材料:

          分解因式:x2+2x-3

          解:原式=x2+2x+1-1-3

          =(x2+2x+1)-4

          =(x+1)2-4

          =(x+1+2)(x+1-2)

          =(x+3)(x-1)

          此種方法抓住了二次項和一次項的特點,然后加一項,使這三項成為完全平方式,我們把這種分解因式的方法叫配方法.請仔細體會配方法的特點,然后嘗試用配方法解決下列問題:

          (1)分解因式:m2-4mn+3n2

          (2)無論m取何值,代數(shù)式m2-3m+2015總有一個最小值,請你嘗試用配方法求出它的最小值.

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          同步練習(xí)冊答案