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        1. 我市某中學(xué)開展了以“熱愛家鄉(xiāng),與環(huán)境友好;牽手幸福,與健康同行”為主題的遠(yuǎn)足訓(xùn)練活動(dòng),師生到距學(xué)校18千米的森林公園并沿途撿拾垃圾,李老師因有事晚出發(fā)2個(gè)小時(shí),為追趕師生隊(duì)伍李老師騎自行車走近路比師生隊(duì)伍少走了6千米,結(jié)果早到達(dá)48分鐘,已知李老師騎自行車的平均速度是師生步行平均速度的3倍,設(shè)師生步行的平均速度為x千米/時(shí),則根據(jù)題意可列出方程為:     .(直接用方程中的數(shù)據(jù),不必化簡(jiǎn))

          =+2+

          解析試題分析:設(shè)師生步行的平均速度為x千米/時(shí),則李老師騎自行車的平均速度是3x千米/時(shí),根據(jù)“李老師因有事晚出發(fā)2個(gè)小時(shí),為追趕師生隊(duì)伍李老師騎自行車走近路比師生隊(duì)伍少走了6千米,結(jié)果早到達(dá)48分鐘”得出等量關(guān)系:師生步行18千米的時(shí)間=李老師騎自行車12千米的時(shí)間+2小時(shí)+48分鐘,據(jù)此列出方程即可.
          解:設(shè)師生步行的平均速度為x千米/時(shí),則李老師騎自行車的平均速度是3x千米/時(shí).
          由題意,=+2+
          故答案為=+2+
          點(diǎn)評(píng):本題考查了由實(shí)際問題抽象出分式方程,找到關(guān)鍵描述語(yǔ),找到等量關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵.本題用到的等量關(guān)系為:時(shí)間=路程÷速度.

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          已知關(guān)于x的方程=3,下列說法正確的有(   )個(gè)
          ①當(dāng)m>-6時(shí),方程的解是正數(shù);②當(dāng)m<-6時(shí),方程的解是負(fù)數(shù);③當(dāng)m=-4時(shí),方程無解

          A.0個(gè)&nbs,B.1個(gè)&nbs,C.2個(gè)&nbs,D.3個(gè)&nbs,

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          寫出解分式方程時(shí)比較重要的步驟_____________(寫出兩步即可).

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          (1)解方程:
          (2)解不等式組:

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          如圖,經(jīng)過點(diǎn)B(-2,0)的直線與直線相交于點(diǎn)A(-1,-2),則不等式的解集為     

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          與直線y=2x+1關(guān)于x軸對(duì)稱的直線是( 。

          A.y="-2x+1" B.y=-2x-1
          C.D.

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