【題目】隨著經(jīng)濟快速發(fā)展,環(huán)境問題越來越受到人們的關(guān)注.某校為了了解節(jié)能減排、垃圾分類等知識的普及情況,隨機調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為“非常了解”“了解”“了解較少”“不了解”四類,并將結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有___________人,估計該校名學(xué)生中“不了解”的人數(shù)是__________人;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)“非常了解”的人中有
,
兩名男生,
,
兩名女生,若從中隨機抽取兩人去參加環(huán)保知識競賽,請用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到
名男生的概率.
【答案】(1)50,600;(2)見解析;(3)見解析,
【解析】
(1)用“非常了解”的人數(shù)除以其對應(yīng)百分比可得總?cè)藬?shù),用1減去其他所占的百分比可得“不了解”的學(xué)生所占百分比,用2000乘以“不了解”的學(xué)生所占百分比即可得“不了解”的學(xué)生人數(shù);
(2)先求出“不了解”的人數(shù),再補充條形統(tǒng)計圖即可;
(3)根據(jù)題意畫出表格,可得一共12種抽取情況,恰好抽到2名男生的情況有2種,再利用概率公式計算即可.
解:(1)本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)為人;“不了解”的學(xué)生所占百分比為
,
估計該校
名學(xué)生中“不了解”的人數(shù)約有
(人)
(2)30%×50=15(人)
如下圖
(3)列表如下,由表可知共有種可能的結(jié)果,恰好抽到
名男生的結(jié)果有
個,
(恰好抽到
名男生)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=BD,點E、F分別在BC、CD上,且BE=CF,連接BF、DE交于點M,延長ED到H使DH=BM,連接AM,AH,則以下四個結(jié)論:
①△BDF≌△DCE;②∠BMD=120°;③△AMH是等邊三角形;④S四邊形ABCD= AM2.
其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解,并回答問題:
若x1,x2是方程ax2+bx+c=0的兩個實數(shù)根,則有ax2+bx+c=a(x﹣x1)(x﹣x2).即ax2+bx+c=ax2﹣a(x1+x2)x+ax1x2,于是b=﹣a(x1+x2),c=ax1x2.由此可得一元二次方程的根與系數(shù)關(guān)系:x1+x2=﹣,x1x2=
.這就是我們眾所周知的韋達(dá)定理.
(1)已知m,n是方程x2﹣x﹣100=0的兩個實數(shù)根,不解方程求m2+n2的值;
(2)若x1,x2,x3,是關(guān)于x的方程x(x﹣2)2=t的三個實數(shù)根,且x1<x2<x3;
①x1x2+x2x3+x3x1的值;②求x3﹣x1的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于平面內(nèi)和
外一點
,若過點
的直線
與
有兩個不同的公共點
,點
為直線
上的另一點,且滿足
(如圖1所示),則稱點
是點
關(guān)于
的密切點.
已知在平面直角坐標(biāo)系中,
的半徑為2,點
.
(1)在點中,是點
關(guān)于
的密切點的為__________.
(2)設(shè)直線方程為
,如圖2所示,
①時,求出點
關(guān)于
的密切點
的坐標(biāo);
②的圓心為
,半徑為2,若
上存在點
關(guān)于
的密切點,直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于平面內(nèi)和
外一點
,若過點
的直線
與
有兩個不同的公共點
,點
為直線
上的另一點,且滿足
(如圖1所示),則稱點
是點
關(guān)于
的密切點.
已知在平面直角坐標(biāo)系中,
的半徑為2,點
.
(1)在點中,是點
關(guān)于
的密切點的為__________.
(2)設(shè)直線方程為
,如圖2所示,
①時,求出點
關(guān)于
的密切點
的坐標(biāo);
②的圓心為
,半徑為2,若
上存在點
關(guān)于
的密切點,直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)圖書館將圖書分為自然科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、社會百科、數(shù)學(xué)四類在“讀書月”活動中,為了了解圖書的借閱情況,圖書管理員對本月各類圖書的借閱進行了統(tǒng)計,圖1和圖2是圖書管理員通過采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的頻率分布表與頻數(shù)分布條形圖.請你根據(jù)圖表中提供的信息,解答以下問題:
(1)填充圖1頻率分布表中的空格;
(2)在圖2中,將表示“自然科學(xué)”的部分補充完整;
(3)若該學(xué)校打算采購一萬冊圖書,請你估算“數(shù)學(xué)”類圖書應(yīng)采購多少冊較合適?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)上部分點的橫坐標(biāo)x與縱坐標(biāo)y的對應(yīng)值如下表:
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | … | ||
y | … | 3 | 0 | 0 | m | … |
(1)直接寫出此二次函數(shù)的對稱軸 ;
(2)求b的值;
(3)直接寫出表中的m值,m= ;
(4)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫出此二次函數(shù)的圖象.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點C是以AB為直徑的⊙O上一點,CH⊥AB于點H,過點B作⊙O的切線交直線AC于點D,點E為CH的中點,連接AE并延長交BD于點F,連接CF.
(1)求證:CF=BF;
(2)求證:CF是⊙O的切線;
(3)若FB=FE=3,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組“陸月輝煌”最近正在進行幾何圖形組合問題的研究.認(rèn)真研讀以下四個片段,并回答問題.
(片斷一)小陸說:將一塊足夠大的等腰直角三角板置于一個正方形中,直角頂點與對角線交點O重合,在轉(zhuǎn)動三角板的過程中我發(fā)現(xiàn)某些線段之間存在確定的數(shù)量關(guān)系.
如圖(1),若三角板兩條直角邊的外沿分別交正方形的邊AB、BC于點M、N,則①OM+ON=MB+NB;②.
請你判斷他的猜想是否正確?并證明你認(rèn)為正確的猜想.
(片斷二)小月說:將三角板中一個45°角的頂點和正方形的一個頂點重合放置,使得這個角的兩條邊與正方形的一組鄰邊有交點.
如圖(2),若以A為頂點的45°角的兩邊分別交正方形的邊BC、CD于點M、N,交對角線BD于點E、F.我發(fā)現(xiàn):BE2+DE2=2AE2,只要準(zhǔn)確旋轉(zhuǎn)圖(2)中的一個三角形就能證明這個結(jié)論.
請你寫出小月所說的具體的旋轉(zhuǎn)方式:______________________.
(片斷三)小輝說:將三角板的一個45°角放置在正方形的外部,同時角的兩邊恰好經(jīng)過正方形兩個相鄰的頂點.
如圖(3),設(shè)頂點為E的45°角位于正方形的邊AD上方,這個角的兩邊分別經(jīng)過點B、C,連接EA,ED.那么線段EB、EC、ED也存在確定的數(shù)量關(guān)系:(EB+ED)2=2EC2.
請你證明這個結(jié)論.
(片斷四)小煌說:在圖(2)中,作一個過點A、E、F的圓,交正方形的邊AB、AD于點G、H,如圖(4)所示.你知道線段DH、HG、GB三者之間的關(guān)系嗎?請直接寫出結(jié)論:________________.
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