【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線(xiàn)
.
(1)求拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸(用含的式子去表示);
(2)若點(diǎn),
,
都在拋物線(xiàn)
上,則
、
、
的大小關(guān)系為_______;
(3)直線(xiàn)與
軸交于點(diǎn)
,與
軸交于點(diǎn)
,過(guò)點(diǎn)
作垂直于
軸的直線(xiàn)
與拋物線(xiàn)
有兩個(gè)交點(diǎn),在拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸右側(cè)的點(diǎn)記為
,當(dāng)
為鈍角三角形時(shí),求
的取值范圍.
【答案】(1);(2)
;(3)
或
.
【解析】
(1)函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸為:;
(2)函數(shù)對(duì)稱(chēng)軸為,函數(shù)開(kāi)口向上,
時(shí)函數(shù)取得最小值,即可求解;
(3)分是鈍角、
是鈍角兩種情況,分別求解即可.
(1)函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸為:;
(2)函數(shù)對(duì)稱(chēng)軸為,函數(shù)開(kāi)口向上,
時(shí)函數(shù)取得最小值,
故:;
(3)把點(diǎn)的坐標(biāo)代入
的表達(dá)式并解得:
,
則點(diǎn),直線(xiàn)表達(dá)式為:
,
當(dāng)時(shí),
,
則,則點(diǎn)
,
則,
,
,
①當(dāng)是鈍角時(shí),
則,
即:,
解得:為任意實(shí)數(shù);
②當(dāng)是鈍角時(shí),
,
解得:或
,
即:的取值范圍為
或
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是等腰三角形,
,
,點(diǎn)
在邊
上,點(diǎn)
在邊
上(點(diǎn)
不與所在線(xiàn)段端點(diǎn)重合),
,連接
,射線(xiàn)
,延長(zhǎng)
交射線(xiàn)
于點(diǎn)
,點(diǎn)
在直線(xiàn)
上,且
.
(1)如圖,當(dāng)時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出
與
的關(guān)系:_____;
與
的位置關(guān)系:_____.
(2)當(dāng),其他條件不變時(shí),
的度數(shù)是多少?(用含
的代數(shù)式表示)
(3)若是等邊三角形,
,
是
邊上的三等分點(diǎn),直線(xiàn)
與直線(xiàn)
交于點(diǎn)
,求線(xiàn)段
的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖AD是△ABC的角平分線(xiàn),過(guò)點(diǎn)D分別作AC、AB的平行線(xiàn),交AB于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:四邊形AEDF是菱形.
(2)若AF=13,AD=24.求四邊形AEDF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線(xiàn)y=x+b與雙曲線(xiàn)y=的一個(gè)交點(diǎn)為A(2,4),與y軸交于點(diǎn)B.
(1)求m的值和點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)P在雙曲線(xiàn)y=上,△OBP的面積為8,直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,對(duì)于某點(diǎn)
(
不是原點(diǎn)),稱(chēng)以點(diǎn)
為圓心,
長(zhǎng)為半徑的圓為點(diǎn)
的半長(zhǎng)圓;對(duì)于點(diǎn)
,若將點(diǎn)
的半長(zhǎng)圓
繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn),能夠使得點(diǎn)
位于點(diǎn)
的半長(zhǎng)圓內(nèi)部或圓上,則稱(chēng)點(diǎn)
能被點(diǎn)
半長(zhǎng)捕獲(或點(diǎn)
能半長(zhǎng)捕獲點(diǎn)
).
(1)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)
,則點(diǎn)
的半長(zhǎng)圓的面積為__________;下列各點(diǎn)
、
、
、
,能被點(diǎn)
半長(zhǎng)捕獲的點(diǎn)有__________;
(2)已知點(diǎn),
,
,①如圖,點(diǎn)
,當(dāng)
時(shí),線(xiàn)段
上的所有點(diǎn)均可以被點(diǎn)
半長(zhǎng)捕獲,求
的取值范圍;②若對(duì)于平面上的任意點(diǎn)(原點(diǎn)除外)都不能半長(zhǎng)捕獲線(xiàn)段
上的所有點(diǎn),直接寫(xiě)出
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年春節(jié)期間,蘭州市開(kāi)展了以“精致蘭州志愿同行”為主題的系列志愿服務(wù)活動(dòng).金老師和程老師積極參加志愿者活動(dòng),當(dāng)時(shí)有下列四個(gè)志愿者工作崗位供他們選擇:
①“送溫暖”活動(dòng)崗位:為困難家庭打掃衛(wèi)生,為留守兒童提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo);(分別用,
表示)
②“送平安”活動(dòng)崗位:消防安全常識(shí)宣傳,人員密集場(chǎng)所維護(hù)秩序.(分別用,
表示)
(1)金老師從四個(gè)崗位中隨機(jī)選取一個(gè)報(bào)名,恰好選擇“送溫暖”活動(dòng)崗位的概率是多少?
(2)若金老師和程老師各隨機(jī)從四個(gè)活動(dòng)崗位中選一個(gè)報(bào)名,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出他們恰好都選擇同一個(gè)崗位的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)l1:y=﹣x與反比例函數(shù)y=
的圖象交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),已知A點(diǎn)的縱坐標(biāo)是2:
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)將直線(xiàn)l1:y=﹣x向上平移后的直線(xiàn)l2與反比例函數(shù)y=
在第二象限內(nèi)交于點(diǎn)C,如果△ABC的面積為30,求平移后的直線(xiàn)l2的函數(shù)表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”小組的同學(xué)把“測(cè)量斜拉索頂端到橋面的距離”作為一項(xiàng)課題活動(dòng),他們制訂了測(cè)量方案,并利用課余時(shí)間借助該橋斜拉索完成了實(shí)地測(cè)量.測(cè)量結(jié)果如下:如圖,兩側(cè)最長(zhǎng)斜拉索,
相交于點(diǎn)
,分別與橋面交于
,
兩點(diǎn),且點(diǎn)
,
,
在同一豎直平面內(nèi).測(cè)得
,
,
米,請(qǐng)幫助該小組根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù),求斜拉索頂端點(diǎn)
到
的距離.(參考數(shù)據(jù):
,
,
,
,
,
.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解七年級(jí)學(xué)生身體發(fā)育狀況,學(xué)校抽取一部分學(xué)生測(cè)量身高(單位:m),繪制處如下的統(tǒng)計(jì)圖①和圖②.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
(1)圖①中a的值為 ;
(2)求統(tǒng)計(jì)的這組學(xué)生身高數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)如果全校七年級(jí)學(xué)生有300人,那么估計(jì)身高大于1.65m的學(xué)生大約有多少人?
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