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          【題目】分解因式：ax2﹣6ax+9a= ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】a（x﹣3）2
          【解析】解：ax2﹣6ax+9a =a（x2﹣6x+9）﹣﹣（提取公因式）
          =a（x﹣3）2 ． ﹣﹣（完全平方公式）
          所以答案是：a（x﹣3）2 ． 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，在所給正方形網(wǎng)格圖中完成下列各題：（用直尺畫圖，保留痕跡）

          （1）求出格點(diǎn)△ABC（頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上）的面積；
          （2）畫出格點(diǎn)△ABC關(guān)于直線DE對稱的△A1B1C1；
          （3）在DE上畫出點(diǎn)Q，使△QAB的周長最�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知點(diǎn)A、B、C、D在⊙O上，AB∥CD，AB=24，CD=10，⊙O的半徑為13，求梯形ABCD的面積．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，已知OD是∠AOB的角平分線，C點(diǎn)OD上一點(diǎn)．

          ⑴過點(diǎn)C畫直線CE∥OB，交OA于E；
          ⑵過點(diǎn)C畫直線CF∥OA，交OB于F；
          ⑶過點(diǎn)C畫線段CG⊥OA，垂足為G．
          根據(jù)畫圖回答問題：
          ①線段長就是點(diǎn)C到OA的距離；
          ②比較大�。篊ECG（填“＞”或“=”或“＜”）；
          ③通過度量比較∠AOD與∠ECO的關(guān)系是：∠AOD∠ECO．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】拋物線y＝x2+1經(jīng)過平移得到拋物線y＝（x+1）2，平移的方法是（　　）
          A.向左平移1個(gè)，再向下平移1個(gè)單位
          B.向右平移1個(gè)，再向下平移1個(gè)單位
          C.向左平移1個(gè)，再向上平移1個(gè)單位
          D.向右平移1個(gè)，再向上平移1個(gè)單位
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】拋物線y＝x2﹣2x+5與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù)為（　　）
          A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】未參加學(xué)校的“我愛古詩詞”知識競賽，小王所在班級組織了依次古詩詞知識測試，并將全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)（得分取正整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．以下是根據(jù)這次測試成績制作的不完整的頻率分布表和頻率分布直方圖．
          請根據(jù)以上頻率分布表和頻率分布直方圖，回答下列問題：
          （1）求出a、b、x、y的值；
          （2）老師說：“小王的測試成績是全班同學(xué)成績的中位數(shù)”，那么小王的測試成績在什么范圍內(nèi)？
          （3）若要從小明、小敏等五位成績優(yōu)秀的同學(xué)中隨機(jī)選取兩位參加競賽，請用“列表法”或“樹狀圖”求出小明、小敏同時(shí)被選中的概率．（注：五位同學(xué)請用A、B、C、D、E表示，其中小明為A，小敏為B）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙兩地之間的距離為900km，一列快車從甲地駛往乙地，一列慢車從乙地駛往甲地，兩車同時(shí)出發(fā)．已知快車的速度是慢車的2倍，慢車12小時(shí)到達(dá)甲地．
          （1）慢車速度為每小時(shí)km；快車的速度為每小時(shí)km；
          （2）當(dāng)兩車相距300km時(shí)，兩車行駛了小時(shí)；
          （3）若慢車出發(fā)3小時(shí)后，第二列快車從乙地出發(fā)駛往甲地，速度與第一列快車相同．在第二列快車行駛的過程中，當(dāng)它和慢車相距150km時(shí)，求兩列快車之間的距離．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知關(guān)于x、y的方程組  ．
          （1）如果該方程組的解互為相反數(shù)，求k的值；
          （2）若x為正數(shù)，y為負(fù)數(shù)，求k的取值范圍．
          

			
          

			
          
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