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        1. 【題目】如圖,CEABCD的邊AB的垂直平分線,垂足為點(diǎn)O,CEDA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E.連接AC,BE,DO,DOAC交于點(diǎn)F,則下列結(jié)論:四邊形ACBE是菱形;ACD=∠BAE;③AFBE23④S四邊形AFOESCOD23;以上四個(gè)結(jié)論中所有正確的結(jié)論是(  )

          A.①②B.①②③C.②④D.①②④

          【答案】D

          【解析】

          先證明△AOE∽△DCE,得到,得到OEOC,從而證明四邊形ACBE是平行四邊形,再根據(jù)AB⊥EC,證明四邊形ACBE是菱形,判斷①選項(xiàng);根據(jù)直角三角形中斜邊上的中線等于斜邊的一半得到ACADAE,從而判斷②選項(xiàng);根據(jù)OA∥CD,得到,從而求出AFBE,判斷③選項(xiàng);設(shè)△AOF的面積為a,則△OFC的面積為2a,△CDF的面積為4a,△AOC的面積=△AOE的面積=3a,從而寫(xiě)出S四邊形AFOESCOD,判斷④選項(xiàng).

          解:∵四邊形ABCD是平行四邊形,

          ABCD,ABCD

          EC垂直平分AB,

          OAOBABDCCDCE,

          OADC,

          ∴△AOE∽△DCE

          ,

          AEAD,OEOC

          OAOB,OEOC

          ∴四邊形ACBE是平行四邊形,

          ABEC,

          ∴四邊形ACBE是菱形,故正確,

          ∵∠DCE90°,DAAE,

          ACADAE,

          ∴∠ACD=∠ADC=∠BAE,故正確,

          OACD

          ,

          ,故錯(cuò)誤,

          設(shè)△AOF的面積為a,則△OFC的面積為2a,△CDF的面積為4a,△AOC的面積=△AOE的面積=3a,

          ∴四邊形AFOE的面積為4a,△ODC的面積為6a

          S四邊形AFOESCOD23.故正確,

          故選:D

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某市射擊隊(duì)為從甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員中選拔一人參加省比賽,對(duì)他們進(jìn)行了四次測(cè)試,測(cè)試成績(jī)?nèi)绫恚▎挝唬涵h(huán)):

          第一次

          第二次

          第三次

          第四次

          9

          8

          8

          7

          10

          6

          7

          9

          1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),分別計(jì)算甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員的平均成績(jī);

          2)分別計(jì)算甲、乙兩人四次測(cè)試成績(jī)的方差;根據(jù)計(jì)算的結(jié)果,你認(rèn)為推薦誰(shuí)參加省比賽更合適?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我市某校組織學(xué)經(jīng)典,用經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽,每班參加比賽的學(xué)生人數(shù)相同,成績(jī)分為四個(gè)等級(jí),其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為分,分,分,分,學(xué)校將某年級(jí)的一班和二班的成績(jī)整理并繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖:

          請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息解答下列問(wèn)題:

          1)此次競(jìng)賽中二班成績(jī)級(jí)的人數(shù)為 ;

          2)請(qǐng)你將下表補(bǔ)充完整:

          平均數(shù)()

          中位數(shù)()

          眾數(shù)()

          一班

          二班

          3)請(qǐng)你對(duì)這次兩班成績(jī)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的結(jié)果進(jìn)行分析(寫(xiě)出一條結(jié)論即可)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在以線段AB為直徑的⊙O上取一點(diǎn),連接AC、BC.ABC沿AB翻折后得到ABD.

          (1)試說(shuō)明點(diǎn)D在⊙O上;

          (2)在線段AD的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)E,使AB2=AC·AE.求證:BE為⊙O的切線;

          (3)在(2)的條件下,分別延長(zhǎng)線段AE、CB相交于點(diǎn)F,若BC=2,AC=4,求線段EF的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線軸交于A、B兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn)C,四邊形OBHC為矩形,CH的延長(zhǎng)線交拋物線于點(diǎn)D(5,-2),連接BC、AD

          (1)將矩形OBHC繞點(diǎn)B按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,再沿軸對(duì)折到矩形GBFE(點(diǎn)C與點(diǎn)E對(duì)應(yīng),點(diǎn)O與點(diǎn)G對(duì)應(yīng)),求點(diǎn)E的坐標(biāo);

          (2)設(shè)過(guò)點(diǎn)E的直線交AB于點(diǎn)P,交CD于點(diǎn)Q

          ①當(dāng)四邊形PQCB為平行四邊形時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);

          ②是否存在點(diǎn)P,使直線PQ分梯形ADCB的面積為13兩部分?若存在,求出點(diǎn)P坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】綜合與探究

          如圖1,拋物線yax2+bx3x軸交于A(﹣2,0),B4,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C

          1)求拋物線的表達(dá)式;

          2)點(diǎn)N是拋物線上異于點(diǎn)C的動(dòng)點(diǎn),若△NAB的面積與△CAB的面積相等,求出點(diǎn)N的坐標(biāo);

          3)如圖2,當(dāng)POB的中點(diǎn)時(shí),過(guò)點(diǎn)PPDx軸,交拋物線于點(diǎn)D.連接BD,將△PBD沿x軸向左平移m個(gè)單位長(zhǎng)度(0m2),將平移過(guò)程中△PBD與△OBC重疊部分的面積記為S,求Sm的函數(shù)關(guān)系式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知在矩形ABCD中,AD=10cm,AB=4cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以2cm/s的速度沿AD向終點(diǎn)D移動(dòng),設(shè)移動(dòng)時(shí)間為(s) .連接PC,以PC為一邊作正方形PCEF,連接DE、DF

          1)求正方形PCEF的面積(用含的代數(shù)式來(lái)表示,不要求化簡(jiǎn)),并求當(dāng)正方形PCEF的面積為25 cm2時(shí)的值;

          2)設(shè)△DEF的面積為(cm2),求之間的函數(shù)關(guān)系式,并求當(dāng)為何值時(shí)?△DEF的面積取得最小值,這個(gè)最小值是多少?

          3)求當(dāng)為何值時(shí)?△DEF為等腰三角形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校航模小組打算制作模型飛機(jī),設(shè)計(jì)了如圖所示的模型飛機(jī)機(jī)翼圖紙.圖紙中ABCD,均與水平方向垂直,機(jī)翼前緣AC、機(jī)翼后緣BD與水平方向形成的夾角度數(shù)分別為45°、27°AB20cm,點(diǎn)D到直線AB的距離為30cm.求機(jī)翼外緣CD的長(zhǎng)度.(參考數(shù)據(jù):sin27°≈0.45cos27°≈0.89,tan27°≈0.51.)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知等腰RtABC和等腰RtAED中,ACB=AED=90°,且AD=AC

          1)發(fā)現(xiàn):如圖1,當(dāng)點(diǎn)EAB上且點(diǎn)C和點(diǎn)D重合時(shí),若點(diǎn)M、N分別是DB、EC的中點(diǎn),則MNEC的位置關(guān)系是 ,MNEC的數(shù)量關(guān)系是

          2)探究:若把(1)小題中的AED繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°得到的圖2,連接BDEC,并連接DBEC的中點(diǎn)M、N,則MNEC的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系仍然能成立嗎?若成立,請(qǐng)給予證明,若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          3)若把(1)小題中的AED繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°得到的圖3,連接BDEC,并連接DB、EC的中點(diǎn)M、N,則MNEC的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系仍然能成立嗎?若成立,請(qǐng)給予證明,若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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