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        1. 【題目】一次安全知識(shí)測(cè)驗(yàn)中,學(xué)生得分均為整數(shù),滿分10分,成績(jī)達(dá)到9分為優(yōu)秀,這次測(cè)驗(yàn)中甲、乙兩組學(xué)生人數(shù)相同,成績(jī)?nèi)缦聝蓚(gè)統(tǒng)計(jì)圖:

          1)在乙組學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖中,8分所在的扇形的圓心角為   度;

          2)請(qǐng)補(bǔ)充完整下面的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表:

          平均分

          方差

          眾數(shù)

          中位數(shù)

          優(yōu)秀率

          甲組

          7

          1.8

          7

          7

          20%

          乙組

          10%

          3)甲組學(xué)生說(shuō)他們的優(yōu)秀率高于乙組,所以他們的成績(jī)好于乙組,但乙組學(xué)生不同意甲組學(xué)生的說(shuō)法,認(rèn)為他們組的成績(jī)要好于甲組,請(qǐng)你給出兩條支持乙組學(xué)生觀點(diǎn)的理由.

          【答案】(1)144;(2)見解析;(3)見解析.

          【解析】

          1)利用360度乘以對(duì)應(yīng)的百分比即可求解;

          2)利用加權(quán)平均數(shù)公式即可求得平均數(shù),然后求得乙組中具體的分?jǐn)?shù)即可求得方差、眾數(shù)、中位數(shù);

          3)根據(jù)實(shí)際情況提出即可.

          1360×(120%20%10%10%=360×40%=144

          故答案為:144

          2)乙組的平均分是:8×40%+7×20%+6×20%+3×10%+9×10%=7(分),乙組的總?cè)藬?shù)是:2+1+4+1+2=10(人),則得9分的有1人,8分的4人,7分的2人,6分的2人,3分的1人,則方差是:[972+4×(872+2×(772+2×(672+372]=2.6,眾數(shù)是8,中位數(shù)是7.5

          3)乙組的眾數(shù)高于甲組;乙組的中位數(shù)高于甲組.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】尺規(guī)作圖:過(guò)直線外一點(diǎn)作已知直線的平行線.

          已知:如圖,直線l與直線l外一點(diǎn)P

          求作:過(guò)點(diǎn)P與直線l平行的直線.

          已知:如圖,直線l與直線l外一點(diǎn)P

          求作:過(guò)點(diǎn)P與直線l平行的直線.

          作法如下:

          1)在直線l上任取兩點(diǎn)A、B,連接AP、BP;

          2)以點(diǎn)B為圓心,AP長(zhǎng)為半徑作弧,以點(diǎn)P為圓心,AB長(zhǎng)為半徑作弧,如圖所示,兩弧相交于點(diǎn)M;

          3)過(guò)點(diǎn)PM作直線;

          4)直線PM即為所求.

          1)在直線l上任取兩點(diǎn)A、B,連接APBP;

          2)以點(diǎn)B為圓心,AP長(zhǎng)為半徑作弧,以點(diǎn)P為圓心,AB長(zhǎng)為半徑作弧,如圖所示,兩弧相交于點(diǎn)M;

          3)過(guò)點(diǎn)P、M作直線;

          4)直線PM即為所求.

          請(qǐng)回答:PM平行于l的依據(jù)是_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校為了解本校九年級(jí)學(xué)生足球訓(xùn)練情況,隨機(jī)抽查該年級(jí)若干名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,然后把測(cè)試結(jié)果分為4個(gè)等級(jí):A、B、C、D,并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

          請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解答下列問(wèn)題

          (1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖

          (2)該年級(jí)共有700人,估計(jì)該年級(jí)足球測(cè)試成績(jī)?yōu)镈等的人數(shù)為__________人;

          (3)在此次測(cè)試中,有甲、乙、丙、丁四個(gè)班的學(xué)生表現(xiàn)突出,現(xiàn)決定從這四個(gè)班中隨機(jī)選取兩個(gè)班在全校舉行一場(chǎng)足球友誼賽.請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好選到甲、乙兩個(gè)班的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】“端午節(jié)”是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來(lái)有吃“粽子”的習(xí)俗.我市某食品廠為了解市民對(duì)去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、D表示)這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節(jié)前對(duì)某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(尚不完整).

          請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:

          (1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人?

          (2)將兩幅不完整的圖補(bǔ)充完整;

          (3)若居民區(qū)有8000人,請(qǐng)估計(jì)愛吃D粽的人數(shù);

          (4)若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一個(gè),煮熟后,小王吃了兩個(gè).用列表或畫樹狀圖的方法,求他第二個(gè)吃到的恰好是C粽的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖7所示,點(diǎn)、、軸上,且,分別過(guò)點(diǎn)、、軸的平行線,與反比例函數(shù)的圖象分別交于點(diǎn)、,分別過(guò)點(diǎn) 軸的平行線,分別與軸交于點(diǎn) ,連接 ,那么圖中陰影部分的面積之和為___________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為積極響應(yīng)我市創(chuàng)建“全國(guó)衛(wèi)生城市”的號(hào)召,某校1500名學(xué)生參加了衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽,成績(jī)記為AB、C、D四等,從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,根據(jù)圖表信息,以下說(shuō)法不正確的是( 。

          A. D等所在扇形的圓心角為15°B. 樣本容量是200

          C. 樣本中C等所占百分比是10%D. 估計(jì)全校學(xué)生成績(jī)?yōu)?/span>A等大約有900

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=﹣x+bx軸相交于點(diǎn)A,與y軸相交于點(diǎn)B,拋物線yax24ax+4經(jīng)過(guò)點(diǎn)A和點(diǎn)B,并與x軸相交于另一點(diǎn)C,對(duì)稱軸與x軸相交于點(diǎn) D

          1)求拋物線的表達(dá)式;

          2)求證:△BOD∽△AOB;

          3)如果點(diǎn)P在線段AB上,且∠BCP=∠DBO,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的位置如圖所示,(每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形).

          (1)畫出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1;

          (2)將△ABC繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°,畫出旋轉(zhuǎn)后得到的△A2B2C2,并直接寫出點(diǎn)B2,C2的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在創(chuàng)客教育理念的指引下,國(guó)內(nèi)很多學(xué)校都紛紛建立創(chuàng)客實(shí)踐室及創(chuàng)客空間,致力于從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,鄭州市某校開設(shè)了“3D”打印、數(shù)學(xué)編程、智能機(jī)器人、陶藝制作四門創(chuàng)客課程,為了解學(xué)生對(duì)這四門創(chuàng)客課程的喜愛情況,數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查(問(wèn)卷調(diào)查表如表所示),將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成圖1、圖2兩幅均不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

          1

          創(chuàng)客課程

          頻數(shù)

          頻率

          A

          36

          0.45

          B

          0.25

          C

          16

          b

          D

          8

          合計(jì)

          a

          1

          最受歡理的創(chuàng)客課程詞查問(wèn)卷

          你好!這是一份關(guān)于你喜歡的創(chuàng)客深程問(wèn)卷調(diào)查表,請(qǐng)你在表格中選擇一個(gè)(只能選擇一個(gè))你最喜歡的課程選項(xiàng)在其后空格內(nèi)打“√“,非常感謝你的合作.

          選項(xiàng)

          創(chuàng)客課程

          A

          “3D”打印

          B

          數(shù)學(xué)編程

          C

          智能機(jī)器人

          D

          陶藝制作

          請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的值息回答下列問(wèn)題:

          1)統(tǒng)計(jì)表中的a   b   

          2“D”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為   ;

          3)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該校2000名學(xué)生中最喜歡數(shù)學(xué)編程創(chuàng)客課程的人數(shù).

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