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        1. 【題目】學著說點理:補全證明過程:

          如圖,已知,垂足分別為,,試證明:.請補充證明過程,并在括號內填上相應的理由.

          證明:∵(已知)

          (___________________),

          (___________________)

          ________(___________________).

          又∵(已知),

          (___________________),

          ________(___________________),

          (___________________).

          【答案】垂直的定義;同位角相等,兩直線平行;∠1;兩直線平行,同旁內角互補;同角的補角相等;DG;內錯角相等,兩直線平行;兩直線平行,同位角相等.

          【解析】

          根據(jù)平行線的判定和性質,垂直的定義,同角的補角相等知識一一判斷即可.

          解:∵ADBC,EFBC(已知)
          ∴∠ADB=EFB=90°(垂直的定義),
          EFAD(同位角相等,兩直線平行),
          ∴∠1+2=180°(兩直線平行,同旁內角互補),
          又∵∠2+3=180°(已知),
          ∴∠1=3(同角的補角相等),
          ABDG(內錯角相等,兩直線平行),
          ∴∠GDC=B(兩直線平行,同位角相等).
          故答案為:垂直的定義;同位角相等,兩直線平行;∠1;兩直線平行,同旁內角互補;同角的補角相等;DG;內錯角相等,兩直線平行;兩直線平行,同位角相等.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在菱形ABCD中,對角線ACBD交于點O,AEBCCB延長線于E,CFAEAD延長線于點F

          1)求證:四邊形AECF是矩形;

          2)連接OE,若AE=4,AD=5,求OE的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】問題情境:已知RtABC的周長為30,斜邊長c=13,求ABC的面積.、

          解法展示:設RtABC的兩直角邊長分別為ab,則a+b+c=______,

          因為c=13,所以a+b=______,

          所以(a+b2=______,所以a2+ b2+_____=289

          因為a2+b2=c2,所以c2+2ab=289,

          所以⑤______+2ab=289,所以ab=______(第1步),

          所以ABC的面積=ab=×______=______(第2步).

          合作探究:(1)對解法展示進行填空.

          (2)上述解題過程中,由第1步到第2步體現(xiàn)出來的數(shù)學思想是______(填序號).

          ①整體思想;②數(shù)形結合思想;③分類討論思想.

          方法遷移:

          (3)已知一直角三角形的面積為24,斜邊長為10,求這個直角三角形的周長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】隨著通訊技術迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數(shù)學興趣小組設計了你最喜歡的溝通方式調查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內隨機調查了部分學生,將統(tǒng)計結果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:

          1)這次統(tǒng)計共抽查了  名學生;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為   ;

          2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

          3)該校共有1500名學生,請估計該校最喜歡用微信進行溝通的學生有多少名?

          4)某天甲、乙兩名同學都想從微信、“QQ”、電話三種溝通方式中選一種方式與對方聯(lián)系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學恰好選中同一種溝通方式的概率.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,于點,于點,平分于點,點為線段延長線上一點,.則下列結論:①;②;③;④若,則,正確的有:________.(只填序號)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在⊙O中,直徑AB⊥弦CD于點E,連接AC,BC,點FBA延長線上的一點,且∠FCAB.

          (1)求證:CF是⊙O的切線;

          (2)AE=4,tanACD,求FC的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形ABCD中,點P是線段AD上一動點,OBD的中點,PO的延長線交BC于點Q。

          (1)求證:OP=OQ;

          (2)若AD=8cm,AB=6cm,P從點A出發(fā),以1cm/秒的速度向點D運動(不與點D重合),設點P運動時間為t秒,請用t表示PD的長;并求當t為何值時,四邊形PBQD是菱形。

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          【題目】如圖,RtΔOAB中,點O0,0),點A6,0),點B0,6),斜邊AB的中點C.

          E從點B出發(fā),沿BO方向,點F從點O出發(fā),沿OA方向,速度都是1個單位/秒,時間是t秒,連接CE、CFEF,

          1)直接寫出C點坐標______.

          2)判斷ΔCEF的形狀,并證明;

          3)在0<t<6時,以CE、F、O四點組成的四邊形面積是否發(fā)生變化?不變,求出這個值;變化,用含t的式子表示;

          4)在t>6時,以CE、F、O四點組成的四邊形面積是否發(fā)生變化?不變,求出這個值;變化,用含t的式子表示.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】1)探究新知:如圖1,已知的面積相等,試判斷的位置關系,并說明理由.

          2)結論應用:

          如圖2,點,在反比例函數(shù)的圖像上,過點軸,過點軸,垂足分別為,,連接.試證明:.

          中的其他條件不變,只改變點,的位置如圖3所示,請畫出圖形,判斷的位置關系并說明理由.

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