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        1. 【題目】分解因式:ab2﹣a3=

          【答案】a(b+a)(b﹣a)
          【解析】解:ab2﹣a3=a(b2﹣a2)=a(b+a)(b﹣a). 所以答案是:a(b+a)(b﹣a).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一個(gè)正多邊形的內(nèi)角和為1080°,則這個(gè)正多邊形的每個(gè)外角為(
          A.30°
          B.45°
          C.60°
          D.80°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于0.0000025m的顆粒物,將0.0000025用科學(xué)記數(shù)法表示為(
          A.0.25×10﹣5
          B.0.25×10﹣6
          C.2.5×10﹣5
          D.2.5×10﹣6

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列運(yùn)算正確的是( )
          A.aa2=a2
          B.(a23=a6
          C.a2+a3=a6
          D.a6÷a2=a3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】書店舉行購書優(yōu)惠活動(dòng): ①一次性購書不超過100元,不享受打折優(yōu)惠;
          ②一次性購書超過100元但不超過200元一律打九折;
          ③一次性購書超過200元一律打七折.
          小麗在這次活動(dòng)中,兩次購書總共付款229.4元,第二次購書原價(jià)是第一次購書原價(jià)的3倍,那么小麗這兩次購書原價(jià)的總和是元.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】李鈺同學(xué)利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)了一個(gè)程序,輸入和輸出的數(shù)據(jù)如下表:

          輸入

          1

          2

          3

          4

          5

          輸出

          2

          5

          10

          17

          26

          那么,當(dāng)輸入數(shù)據(jù)8時(shí),輸出的數(shù)據(jù)是(  )

          A. 61 B. 63 C. 65 D. 67

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】問題情境

          學(xué)習(xí)完本冊第二章軸對稱圖形后,張老師在課堂上提出這樣的問題:如圖①,在△ABC中,∠A=30°∠B=60°,如何畫一條線段把△ABC分割成兩個(gè)等腰三角形?請?jiān)趫D中畫出這條線段,并標(biāo)出相關(guān)的度數(shù).

          問題探究

          探究一課后,小華經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn):如圖②,在△ABC中,∠A=26°∠B=52°,也可以畫一條線段把△ABC分割成兩個(gè)等腰三角形.請?jiān)趫D中畫出這條線段,并標(biāo)出相關(guān)的度數(shù).

          探究二:如圖③,在△ABC中,當(dāng),∠B=2∠A時(shí),是否一定存在一條線段把△ABC分割成兩個(gè)等腰三角形?若能,請?jiān)趫D中畫出這條線段,若不能,直接寫出∠A的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】分解因式:9m3﹣m=_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】統(tǒng)稱為非負(fù)數(shù);統(tǒng)稱為非正數(shù);統(tǒng)稱為非正整數(shù);統(tǒng)稱為非負(fù)整數(shù).

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          同步練習(xí)冊答案