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        1.  春節(jié)期間某水庫養(yǎng)殖場為適應(yīng)市場需求,連續(xù)用20天時間,采用每天降低水位以減少捕撈成本的辦法,對水庫中某種鮮魚進(jìn)行捕撈、銷售.九(1)班數(shù)學(xué)建模興趣小組根據(jù)調(diào)查,整理出第天(為整數(shù))的捕撈與銷售的相關(guān)信息如下表:

          鮮魚銷售單價(元/kg

          20

          單位捕撈成本(元/kg

          5-

          捕撈量(kg

          950-10x

          ⑴ 在此期間該養(yǎng)殖場每天的捕撈量與前一天的捕撈量相比是如何變化的          (填“增加”或“減少”了多少kg.)

          ⑵ 假定該養(yǎng)殖場每天捕撈和銷售的鮮魚沒有損失,且能在當(dāng)天全部售出,求第天的收入(元)與(天)之間的函數(shù)關(guān)系式?(當(dāng)天收入=日銷售額—日捕撈成本)

          (3) 試說明⑵中的函數(shù)的變化情況,并指出在第幾天取得最大值,最大值是多少?

            (1)該養(yǎng)殖場每天的捕撈量與前一天減少10kg;
          (2)由題意,得
            y=20(950-10x)-(5- )(950-10x
            =-2x2+40x+14250;
           (3)∵-2<0,y=-2x2+40x+14250=-2(x-10)2+14450,
           又∵1≤x≤20且x為整數(shù),
           ∴當(dāng)1≤x≤10時,yx的增大而增大;
            當(dāng)10≤x≤20時,yx的增大而減;
           當(dāng)x=10時即在第10天,y取得最大值,最大值為14450.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          春節(jié)期間某水庫養(yǎng)殖場為適應(yīng)市場需求,連續(xù)用20天時間,采用每天降低水位以減少捕撈成本的辦法,對水庫中某種鮮魚進(jìn)行捕撈、銷售.九(1)班數(shù)學(xué)建模興趣小組根據(jù)調(diào)查,整理出第x天(1≤x≤20且x為整數(shù))的捕撈與銷售的相關(guān)信息如表:
          鮮魚銷售單價(元/kg) 20
          單位捕撈成本(元/kg) 5-
          x
          5
          捕撈量(kg) 950-10x
          (1)在此期間該養(yǎng)殖場每天的捕撈量與前一天末的捕撈量相比是如何變化的?
          (2)假定該養(yǎng)殖場每天捕撈和銷售的鮮魚沒有損失,且能在當(dāng)天全部售出,求第x天的收入y(元)與x(天)之間的函數(shù)關(guān)系式?(當(dāng)天收入=日銷售額-日捕撈成本)
          (3)試說明(2)中的函數(shù)y隨x的變化情況,并指出在第幾天y取得最大值,最大值是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆河北省石家莊市第42中學(xué)九年級第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

          春節(jié)期間某水庫養(yǎng)殖場為適應(yīng)市場需求,連續(xù)用20天時間,采用每天降低水位以減少捕撈成本的辦法,對水庫中某種鮮魚進(jìn)行捕撈、銷售.九(1)班數(shù)學(xué)建模興趣小組根據(jù)調(diào)查,整理出第天(為整數(shù))的捕撈與銷售的相關(guān)信息如表:

          鮮魚銷售單價(元/kg)
          20
          單位捕撈成本(元/kg)
          5-
          捕撈量(kg)
          950-10x
          (1)在此期間該養(yǎng)殖場每天的捕撈量與前一天的捕撈量相比是如何變化的         (填“增加”或“減少”了多少kg.)
          (2)假定該養(yǎng)殖場每天捕撈和銷售的鮮魚沒有損失,且能在當(dāng)天全部售出,求第天的收入(元)與(天)之間的函數(shù)關(guān)系式?(當(dāng)天收入=日銷售額—日捕撈成本)
          (3)試說明⑵中的函數(shù)的變化情況,并指出在第幾天取得最大值,最大值是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年河北省石家莊市九年級第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          春節(jié)期間某水庫養(yǎng)殖場為適應(yīng)市場需求,連續(xù)用20天時間,采用每天降低水位以減少捕撈成本的辦法,對水庫中某種鮮魚進(jìn)行捕撈、銷售.九(1)班數(shù)學(xué)建模興趣小組根據(jù)調(diào)查,整理出第天(為整數(shù))的捕撈與銷售的相關(guān)信息如表:

          鮮魚銷售單價(元/kg)

          20

          單位捕撈成本(元/kg)

          5-

          捕撈量(kg)

          950-10x

          (1)在此期間該養(yǎng)殖場每天的捕撈量與前一天的捕撈量相比是如何變化的         (填“增加”或“減少”了多少kg.)

          (2)假定該養(yǎng)殖場每天捕撈和銷售的鮮魚沒有損失,且能在當(dāng)天全部售出,求第天的收入(元)與(天)之間的函數(shù)關(guān)系式?(當(dāng)天收入=日銷售額—日捕撈成本)

          (3)試說明⑵中的函數(shù)的變化情況,并指出在第幾天取得最大值,最大值是多少?

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          春節(jié)期間某水庫養(yǎng)殖場為適應(yīng)市場需求,連續(xù)用20天時間,采用每天降低水位以減少捕撈成本的辦法,對水庫中某種鮮魚進(jìn)行捕撈、銷售.九(1)班數(shù)學(xué)建模興趣小組根據(jù)調(diào)查,整理出第天(為整數(shù))的捕撈與銷售的相關(guān)信息如下表:

          鮮魚銷售單價(元/kg

          20

          單位捕撈成本(元/kg

          5-

          捕撈量(kg

          950-10x

          ⑴ 在此期間該養(yǎng)殖場每天的捕撈量與前一天的捕撈量相比是如何變化的          (填“增加”或“減少”了多少kg.)

          ⑵ 假定該養(yǎng)殖場每天捕撈和銷售的鮮魚沒有損失,且能在當(dāng)天全部售出,求第天的收入(元)與(天)之間的函數(shù)關(guān)系式?(當(dāng)天收入=日銷售額—日捕撈成本)

          (3) 試說明⑵中的函數(shù)的變化情況,并指出在第幾天取得最大值,最大值是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第34章《二次函數(shù)》中考題集(23):34.4 二次函數(shù)的應(yīng)用(解析版) 題型:解答題

          春節(jié)期間某水庫養(yǎng)殖場為適應(yīng)市場需求,連續(xù)用20天時間,采用每天降低水位以減少捕撈成本的辦法,對水庫中某種鮮魚進(jìn)行捕撈、銷售.九(1)班數(shù)學(xué)建模興趣小組根據(jù)調(diào)查,整理出第x天(1≤x≤20且x為整數(shù))的捕撈與銷售的相關(guān)信息如表:
          鮮魚銷售單價(元/kg)20
          單位捕撈成本(元/kg)5-
          捕撈量(kg)950-10x
          (1)在此期間該養(yǎng)殖場每天的捕撈量與前一天末的捕撈量相比是如何變化的?
          (2)假定該養(yǎng)殖場每天捕撈和銷售的鮮魚沒有損失,且能在當(dāng)天全部售出,求第x天的收入y(元)與x(天)之間的函數(shù)關(guān)系式?(當(dāng)天收入=日銷售額-日捕撈成本)
          (3)試說明(2)中的函數(shù)y隨x的變化情況,并指出在第幾天y取得最大值,最大值是多少?

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