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        1. 【題目】定義:若某拋物線上有兩點A、B關(guān)于原點對稱,則稱該拋物線為“完美拋物線”.已知二次函數(shù)y=ax2﹣2mx+c(a,m,c均為常數(shù)且ac≠0)是“完美拋物線”:
          (1)試判斷ac的符號;
          (2)若c=﹣1,該二次函數(shù)圖象與y軸交于點C,且SABC=1.
          ①求a的值;
          ②當(dāng)該二次函數(shù)圖象與端點為M(﹣1,1)、N(3,4)的線段有且只有一個交點時,求m的取值范圍.

          【答案】
          (1)

          解:設(shè)A (p,q).則B (﹣p,﹣q),

          把A、B坐標(biāo)代入解析式可得:

          ∴2ap2+2c=0.即 ,

          ∵ac≠0,

          ∴ac<0


          (2)

          解:∵c=﹣1,

          ,a>0,且C(0,﹣1),

          ,

          ①SABC= ×2 ×1=1,

          ∴a=1;

          ②由①可知:拋物線解析式為y=x2﹣2mx﹣1,

          ∵M(jìn)(﹣1,1)、N(3,4).

          ∴MN: (﹣1≤x≤3),

          依題,只需聯(lián)立 在﹣1≤x≤3內(nèi)只有一個解即可,

          ∴x2﹣2mx﹣1= x+

          故問題轉(zhuǎn)化為:方程x2﹣(2m+ )x﹣ =0在﹣1≤x≤3內(nèi)只有一個解,

          建立新的二次函數(shù):y=x2﹣(2m+ )x﹣ ,

          ∵△=(2m+ 2+11>0且c=﹣ <0,

          ∴拋物線 與x軸有兩個交點,且交y軸于負(fù)半軸.

          不妨設(shè)方程 的兩根分別為x1,x2.(x1<x2

          ∵方程 在﹣1≤x≤3內(nèi)只有一個解.

          故分兩種情況討論:

          (Ⅰ)若﹣1≤x1<3且x2>3:則 .即: ,

          可得:

          (Ⅱ)若x1<﹣1且﹣1<x2≤3:則 .即:

          可得: ,

          綜上所述,


          【解析】(1)設(shè)A (p,q).則B (﹣p,﹣q),把A、B坐標(biāo)代入解析式可得方程組即可得到結(jié)論;(2)由c=﹣1,得到 ,a>0,且C(0,﹣1),求得 ,①根據(jù)三角形的面積公式列方程即可得到結(jié)果;②由①可知:拋物線解析式為y=x2﹣2mx﹣1,根據(jù)M(﹣1,1)、N(3,4).得到這些MN的解析式 (﹣1≤x≤3),聯(lián)立方程組得到x2﹣2mx﹣1= x+ ,故問題轉(zhuǎn)化為:方程x2﹣(2m+ )x﹣ =0在﹣1≤x≤3內(nèi)只有一個解,建立新的二次函數(shù):y=x2﹣(2m+ )x﹣ ,根據(jù)題意得到(Ⅰ)若﹣1≤x1<3且x2>3,(Ⅱ)若x1<﹣1且﹣1<x2≤3:列方程組即可得到結(jié)論.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面材料:

          在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問題:

          作圖:過直線外一點作已知直線的平行線.

          已知:直線l及其外一點A

          求作:l的平行線,使它經(jīng)過點A

          小天利用直尺和三角板進(jìn)行如下操作:如圖所示:

          ①用三角板的斜邊與已知直線l重合;

          ②用直尺緊靠三角板一條直角邊;

          ③沿著直尺平移三角板,使三角板的斜邊通過已知點A;

          ④沿著這條斜邊畫一條直線,所畫直線與已知直線平行.

          老師說:小天的作法正確.

          請回答:小天的作圖依據(jù)是___________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩名隊員參加射擊訓(xùn)練,成績分別被制成下列兩個統(tǒng)計圖:

          根據(jù)以上信息,整理分析數(shù)據(jù)如下:

          平均成績/環(huán)

          中位數(shù)/環(huán)

          眾數(shù)/環(huán)

          方差

          a

          7

          7

          1.2

          7

          b

          8

          c


          (1)寫出表格中a,b,c的值;
          (2)分別運用表中的四個統(tǒng)計量,簡要分析這兩名隊員的射擊訓(xùn)練成績.若選派其中一名參賽,你認(rèn)為應(yīng)選哪名隊員?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,有兩條公路OM、ON相交成30°角,沿公路OM方向離O點80米處有一所學(xué)校A.當(dāng)重型運輸卡車P沿道路ON方向行駛時,在以P為圓心50米長為半徑的圓形區(qū)域內(nèi)都會受到卡車噪聲的影響,且卡車P與學(xué)校A的距離越近噪聲影響越大.若一直重型運輸卡車P沿道路ON方向行駛的速度為18千米/時.

          (1)求對學(xué)校A的噪聲影響最大時卡車P與學(xué)校A的距離;

          (2)求卡車P沿道路ON方向行駛一次給學(xué)校A帶來噪聲影響的時間.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(南陽唐河縣期中)如圖,在ABCD中,DE平分∠ADCABG,交CB的延長線于E,BF平分∠ABCAD的延長線于F.

          (1)AD5,AB8,求GB的長;

          (2)求證:∠EF.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】計算:2tan60°﹣|1﹣ |+(2015﹣π)0﹣( 1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,C、D是半圓O上的兩點,且OD∥BC,OD與AC交于點E.
          (1)若∠B=70°,求∠CAD的度數(shù);
          (2)若AB=4,AC=3,求DE的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在“五一”期間,某公司組織318名員工到雷山西江千戶苗寨旅游,旅行社承諾每輛車安排有一名隨團(tuán)導(dǎo)游,并為此次旅行安排8名導(dǎo)游,現(xiàn)打算同時租甲、乙兩種客車,其中甲種客車每輛載客45人,乙種客車每輛載客30人.

          (1)請幫助旅行社設(shè)計租車方案.

          (2)若甲種客車租金為800元/輛,乙種客車租金為600元/輛,旅行社按哪種方案租車最省錢?此時租金是多少?

          (3)旅行前,旅行社的一名導(dǎo)游由于有特殊情況,旅行社只能安排7名導(dǎo)游隨團(tuán)導(dǎo)游,為保證所租的每輛車安排有一名導(dǎo)游,租車方案調(diào)整為:同時租65座、45座和30座的大小三種客車,出發(fā)時,所租的三種客車的座位恰好坐滿,請問旅行社的租車方案如何安排?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分線,點O為AB的中點,連接DO并延長到點E,使OE=OD,連接AE,BE.

          (1)求證:四邊形AEBD是矩形;

          (2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時,矩形AEBD是正方形?并說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案