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        1. 如圖,∠1=∠ABC,∠2=∠3,F(xiàn)G⊥AC于F,判斷BE與AC有怎樣的位置關(guān)系,并說明理由。

          BE與AC關(guān)系是BE⊥AC ,完成證明見解析.

          解析試題分析:首先根據(jù)∠1=∠ABC,判定DE∥BC,又有∠2=∠EBC,
          而∠2=∠3,得∠3=∠EBC,再判定FG∥BE,從而得到BE與AC的位置關(guān)系.
          試題解析:
          ∵FG⊥AC
          ∴∠GFC=90°
          ∵∠1=∠ABC,
          ∴DE∥BC,
          ∴∠2=∠EBC,
          而∠2=∠3,
          ∴∠3=∠EBC,
          ∴FG∥BE,
          ∴∠BEC=∠GFC=90°
          ∴BE⊥AC
          考點:1.平行線的判定與性質(zhì);2.垂線.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          如圖,直線l∥m,將含有45°角的三角板ABC的直角頂點C放在直線m上,則∠1+∠2的度數(shù)為                

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          如圖,將一個寬度相等的紙條沿AB折疊一下,如果∠1=130º,那么∠2=     
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,AB∥CD,直線a交AB、CD分別于點E、F,點M在線段EF上(點M不與E、F重合),P是直線CD上的一個動點(點P不與F重合),∠AEF=n0,求∠FMP+∠FPM的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (6分)如圖,已知AB∥CE,∠A=∠E,證明:∠CGD=∠FHB.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=80°,將求∠AGD的過程填寫完整.
          ∵EF//AD,
          ∴∠2=      
          又∵∠1=∠2,
          ∴∠1=∠3(   
          ∴AB//      
          ∴∠BAC+   =180°(   
          ∵∠BAC=80°,
          ∴∠AGD=   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,在△ABC中,已知∠ABC=35°,點D在BC上,點E在AC上,∠BAD=∠EBC,AD交BE于F.
          (1)求∠BFD的度數(shù);
          (2)若EG//AD交BC于G,EH⊥BE交BC于H,求∠HEG的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          若∠C=,∠EAC+∠FBC=
          (1)如圖①,AM是∠EAC的平分線,BN是∠FBC的平分線,若AM∥BN,則有何關(guān)系?并說明理由.

          (2)如圖②,若∠EAC的平分線所在直線與∠FBC平分線所在直線交于P,試探究∠APB與、的關(guān)系是                                       .(用、表示)

          (3)如圖③,若,∠EAC與∠FBC的平分線相交于, ;依此類推,則=                 (、表示)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知:如圖,∠AOB是直角,∠AOC=40°,ON是∠AOC的平分線,OM是∠BOC的平分線.

          (1)求∠MON的大小.
          (2)當(dāng)銳角∠AOC的大小發(fā)生改變時,∠MON的大小是否發(fā)生改變?為什么?

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          同步練習(xí)冊答案